B说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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教学目标 1、学习询问对方的姓名及回答的用语What's your name? My name is...，使学生能听、会说此交际用语。 2、学习另一种表达道别的说法：See you. 3、初步了解欢迎语Welcome! 一、热身、复习 (Warm-up/Revision) 1. 唱"Hello"

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-27 08:41:00

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学校：汕头市潮阳区铜盂河陇小学

B说课稿【一等奖】

未知

2018-04-27 08:41:00

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关键词：B说课稿【一等奖】

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教学目标 1、学习询问对方的姓名及回答的用语What's your name? My name is...，使学生能听、会说此交际用语。 2、学习另一种表达道别的说法：See you. 3、初步了解欢迎语Welcome!

一、热身、复习 (Warm-up/Revision) 1. 唱"Hello"歌 2.师生互相问候Hello! /Hi! 3.学生将胸卡戴在胸前，分别起立做自我介绍 1.老师说Hello! I'm Miss Lian 然后用My name's…. 反复说三到四遍自己的名字，速度由慢到正常。接着教师对一名学生发问What's your name?边问边指他/她的名卡，并可以用夸张的口型提示他/她回答My name's….教师对第一个应答学生应重点表扬，并发给奖章，以次鼓励学生认真听别人的问答，努力模仿教师说的新句型。

用类似的方法在教室里与学生进行问答练习，注意引导学生用My name's….回答问题。 2.教道别语See you.，告诉学生其中意思是"再见"或"一会见"。教师同时可介绍一下英语中有许多单词是一词多意，在不同情景中表示的意义不同。Welcome 还有不必表示感谢的意思，当对方说Thank you. 谢谢的时候，通常可以回答 You are welcome. 表示"不用谢"或"不客气"。 3.听录音，放投影或通过录像、VCD来展示B部分Let's talk的内容

二、呈现新课 (Presentation) 1）.Pair work: 可让学生戴上头饰，表演书上Let's talk 的对话。 2）.Let's play中的游戏，可请几个学生站在门外做迎宾先生或小姐，再请几个同学做嘉宾。每位迎宾者用Hello! What's your name? 进行发问后，嘉宾须用My name's….答出自己的名字，方可入内。教室里的其他同学鼓掌并用Welcome! 向他（她）表示欢迎。。 4.四人或六人为一个小组，先将学生自制的名卡头饰收集在一起，再由每组的"小老师"通过问What's your name? 其他同学回答My name's… 的方式练习，答对的同学拿回自己的头饰戴在头上。三、趣味操练 (Practice) 扩展性活动(Add-activities) 猜猜我是谁的游戏

请一位学生到讲台前边，用手蒙住眼睛。教师用手势指定一男一女两位学生，并告诉他们用（打招呼、自我介绍、询问对方姓名及回答）的句型对话，然后由被蒙住眼睛的学生直接说出说话双方人姓名，此时教师可根据学生情况扩展到

His/Her name's …的句型。

关于本教案的常见问题

Q：B说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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