Section B优质课教案

Unit8 How much is it? 第2课时

教学目标

1. 能用所学词语和句子谈论具体价格和购买商品。[来源:Zxxk.Com]

2. 能听懂并会使用How much is the football? It’s 50 yuan.等句型进行询问和回答商品价格，学会一百以内的数词。

3. 让学生了解商品价格，学会计算商品价格和付款。

教学重难点

词汇: schoolbag 句型: Can I help you? How much is the football? It’ s 50

yuan. That’ s too much. We’ll take it. 教学活动

让学生利用课余时间去附近商店了解几种物品的价格，并记录下来。上课时，以小组为单位，将问询结果在小组内用英语进行汇报。比如：The pencil is twenty fen. The basketball is thirty yuan. The skirt is fifty-five yuan. 课前准备

教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和制作的课件。

教学过程

1. 任务3的教学：

（1）让学生浏览Listen, learn and write的内容，大致了解其内容是基数词。

（2）放录音，让学生认真听，听懂100以内的基数词，并会拼读。

（13～19词尾都是teen），20, 30等以上的基数词，是在twenty, thirty等后加连字符（-），再加个位基数词，如twenty-three, thirty-six等。[来源:学科网ZXXK]

（4）让学生根据英语基数词写出阿拉伯数字，或根据阿拉伯数字写出英语基数词。

任务3录音材料：

—— ten twenty thirty forty fifty sixty seventy eighty ninety one hundred —— twenty-five thirty-two ninety-three twenty-eight forty-five eighty-eight [来源:学,科,网]

2. 任务4的教学：

（1）让学生先大致浏览Listen, learn and act的内容，了解图片内容，知道对话是关于购买商品的。

（2）放Listen, learn and act的录音，让学生认真听录音，注意录音中的人物在谈论什么，提到了哪些物品和价格。

（3）让学生仔细观察人物对话所用句型，并学会使用其中的主要句型：

Can I help you?[来源:学+科+网Z+X+X+K]

How much is the football? It’ s 50 yuan. That’ s too much. We’ ll take it. （4）将学生以小组为单位，仿照对话的内容和句型，扮演有关角色，进行问答对话表演。

3．任务5的教学：[来源:学科网ZXXK]

（1）将学生分成两人一组，先看Pair work的内容，在图片最右边的空白方框中画一幅商品图，并涂色。

（2）每组两人共同协商后，在有关商品下面的横线上写出价格。

比如：

A: How much is the shirt? B: It’s 60

yuan. A: That’s too much.[来源:学|科|网Z|X|X|K]

B: It’s a good shirt.

A: OK. I’ll take it. （4）教师播放自己制作的课件，课件中首先呈现一个商店，货架上有一些商品，并标有价格，店内有一个女售货员。然后，有几个学生进店，观看商品和询问价格。课件声像并用，并伴随有文字，可以较好地呈现重点词语和句型，便于学生复习、巩固和模仿。

教学评析

通过学生问答和对话来学习和练习所学内容，是一种常见的教学方式。本节课通过“听、写、说、演”等教学形式，使学生参与课堂教学的始终，非常有利于培养和提高学生的实践能力，也符合通过“活动”进行英语教学的理念。