Unit 3 Changes教学设计及教案分析

Unit 11 Trees Period 1 执教者：管大芳 年级：六年级

教学内容：

Look and learn,Listen and say 教学目标：

知识目标：

1.

帮助学生学习Look and learn 中的生词。

2.

通过Listen and say 关于树的重要性对话，帮助学生掌握核心句型We get...from...和 We use ...to... 3.

让学生操练核心句型，引导学生初步运用核心句型回答。

语言技能：

通过对话让学生学会用英语在情境中交流。

情感态度：

知道人类应该善待自然，节约资源，不滥伐树木。

重点： 词汇 cool, wood 句型： We use wood to make pencils. 日常用语：It’s wonderful! 教具准备：多媒体

教学过程

Step1 Warm up 1、Greetings

2、Free talk 3、Lead in 教师出示两组单词，让学生找出两组物质之间的联系，并将两组单词配对连线。并在教师的指导下朗读以下内容：

Wood trees Cotton sheep Wool plant Metal earth Glass sand We get wood from trees. We get metal from the ground. We get glass from sand. We get wool from sheep. We get cotten from plants. 4、Presentation 1.

T：Look，we get wood from trees. 教授单词 wood,并板书。

2.

出示Listen and say 的图片，提问What do we get from ?教师自答并板书句型：We get wood from trees.学生齐读单词wood,然后齐读句型。

3.

播放课本Listen and say 的录音，学生跟读，齐读。

4.

根据课本Listen and say 的内容提问，学生回答。然后让学生做反馈练习，完成海报。

（1）What do we get from trees? （We get wood from trees.）

（2）What do we use wood for?(We use wood to make

pencils,desks,chair and paper.) 5.

对子活动。

T：What do we use wood for? 学生结对讨论。将学生交流讨论的结果写在黑板上。

S1：What do we use wood for? S2: We use wood to make pencils. S3: We use wood to make desks S4: We use wood to make chairs and paper too. Step3: Consolidation 1、

针对于上课开始给的图表，对于树，沙子，羊毛等要求学生展开讨论。

What do we get from ground/sand/sheep/plants? What do we use wood/sand/sheep/plants for? 2、

Do the practice.完成课文后的联系，并核对答案。

Homework 1、Listen to and read Student’s Book pages 74 and 75. 2、Recite “Listen and say ”. 3、Make sentences with key patterns: We get ...from ... We use ... to ... Blackboard design M4 Unit 11 Trees

Period 1 We get ...from ... We use ... to ... Teaching notes: 本节课以树的重要性展开对话讨论，学习句型：We get wood from trees. We use wood to make pencils.除此以外还学习核心词汇wood，cool，将单词至于语段中学习。运用操练句型We use ...to...，可以让学生联想生活中其他物品的来源，用We get ... from ...表述。学生积极踊跃，敢于发言，课堂气氛活跃。