2 我的感官优质课一等奖

冀教版一年级科学《我的感官》教学设计

曹妃甸区第六农场小学

孙艳涛

教学目标

【科学知识】

能说出眼、耳、鼻、舌、皮肤的作用。

【科学探究】

1、能用多种感官估计会观察物体的外部形态。

2、能用语言描述观察的结果。

3、能与同学讨论、交流感官的作用。

【科学态度】

1、能对用感官观察表现出浓厚的兴趣。

2、能如实地描述观察到的现象。

3、愿意与他人分享交流、进行合作学习。

【科学、技术、社会与环境（STSE）】

了解人的感官是我们学习科学的好帮手。

重点难点

重点：了解自己的感官，学会正确使用感官

难点：学会正确使用感官。

教学准备：课件、橘子或者苹果、纸箱、闹钟、铃铛、玩具小熊、皮球等物体。

教学过程

一、创设情境：

谈话导入：

我们都是怎么认识这个世界，学习知识的？

二、教学活动：

《活动一》、出示课件

大家来说一说这些都是什么？我们是如何使用他们的？眼、耳、鼻、舌、手、皮肤。

《活动二》、观察橘子（苹果）

拿出橘子，问大家这是什么？你是怎么知道的？

你知道它是什么味道么？怎么知道的？

看一看、摸一摸、问一问、尝一尝

《活动三》、盒子里面有什么？

请同学上台来试一下。

苹果、火腿肠、文具盒、卷笔刀、积木……

谈话：那么我们应该怎么正确的使用我们的感官呢？

看电视，看电脑一定要离远一点，声音要小一点

你对周围感到好奇的事物是不是能够提出问题？

现在恭喜你，你已经开始探究科学了。

做一做科学探究

出示图片：吹A4纸

让我们猜一下，向两张纸中间吹气会发生什么现象？

预设：◎纸张会向两边分开

◎纸张会向中间靠拢

下面我请两位同学上台来做一做。有人愿意来试一下么？

通过两位同学的实验，我们可以知道两张纸会向中间靠拢。这是气流

的作用。

那么这个我们可以通过这个发现做到什么呢？

折一个纸飞机，同学们这个是什么？

你们玩过么？你们还会别的折飞机方法吗？

这就是我们的科学课，大家喜欢么？

三、本课总结：

这节课就到这里了，同学们回忆一下，通过本课的学习活动，你有什么收获？

四、关于科学，你还想研究什么？

五、布置课下活动

1、大家课后可以尝试折纸飞机，看谁的飞机非得更远，只能用没有用的纸哦，注意飞机一定不要乱扔，都要捡回来收好或者扔到垃圾桶。保护我们共同的环境卫生，节约用纸才是还孩子！

2、大家想一想，我们要怎么学习科学，学习科学都要用到我们的什么？