3　社会呼唤诚信教学设计及教案分析｜教案在线预览

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《社会呼唤诚信》教学活动设计全南县第三小学冯玉教学目标：1、通过讲故事、交流讨论等活动，让学生懂得诚信是做人做事的根本。2、号召同学们以“诚信”为做人原则，在生活中做一个诚实守信的人。3、让同学了解诚信和法是相关的两个环节，使同学在生活中做到诚信以及自觉遵守法律、法规。教学重、难点：让同学了解诚

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所属课文：3　社会呼唤诚信

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2018-04-18 15:50:00

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学校：全南县第三小学

3　社会呼唤诚信教学设计及教案分析

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关键词：3　社会呼唤诚信教学设计及教案分析

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《社会呼唤诚信》教学活动设计

全南县第三小学冯玉

教学目标：

1、通过讲故事、交流讨论等活动，让学生懂得诚信是做人做事的根本。

2、号召同学们以“诚信”为做人原则，在生活中做一个诚实守信的人。

3、让同学了解诚信和法是相关的两个环节，使同学在生活中做到诚信以及自觉遵守法律、法规。

教学重、难点：

让同学了解诚信和法是相关的两个环节，使同学在生活中做到诚信以及自觉遵守法律、法规。

教学用具：多媒体课件

教学过程：

一、

创设情境，谈话引入

1、什么是诚信？

诚信，即诚实守信。 “诚”，就是诚实无欺、诚信，做人、诚实做事，实事求是；

“信”，即有信用、讲信誉、

守信义、不虚假。

2、同学们，今天，我们先来共同分享一个有趣的故事。出示课件《狼来了》

从前，有个男孩在山上放羊。时间一长，他觉着没意思，便朝山下喊起来。正在地里干活的人们听到喊声急忙跑上了山，可他告诉大家没有狼。看着人们下山的背影，他觉得很好玩儿。过了几天他又骗了人们一次。有一天，狼真的来了。放羊的孩子吓得大声喊起来……

师：这个故事会有怎样的结果呢？

3、听老师给讲两个故事：

故事1《诚实的华盛顿》

故事2《我不能失信

》师：（1）听完这两个故事后，你觉得华盛顿、宋庆龄奶奶是一个什么样的人？你想做一个诚信的人吗？

(2)同学们的积极发言，说明大家已经决心做一个诚信的人。可是一个诚信的人应该怎样做呢？找举手的人说一说。

(3)简单地说，诚信就是要：不说大话，说到做到。大家能做到这一点吗？

二、走进诚信，学习守法。

1、出示《诚信公约》

2、拓展延伸，出示名言。

师：关于诚实守信古人也有着深刻的理解，老师搜集了关于诚信的名人名言，你可以选择一条作为你自己的座右铭来帮助你在日常生活中做到诚信。

(1)、与朋友交，言而有信。《论语》

(2)、言必信，行必果。《论语》

(3)、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。

——（法）巴尔扎克

(4)、失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。——（美）富兰克林 (5)、诚信是一种美德，会让你更加完美。

(6)、诚信创造财富。

3、遇到下面的事情怎么办？

（1）同学们在一起踢球，张强不小心把球踢到邻居李阿姨家的窗户……

（2）马丽借的同学的书找不到了。

（3）周涛去商店买文具。发现售货员阿姨多找了他1元钱……

4、读一读

说谎话，害处大，害自己，害大家；不骗人，说实话，诚实孩子人人夸。

三、遵纪守法，从我做起！

1、遵规守纪从生活点滴谈起：上下楼梯靠右走，轻声细语，举止文明，请勿随地吐痰，保持清洁。

2、是对还是错（判断题）

四、总结

我们要从小做个遵纪守法，诚实守信的好孩子。让我们共同努力吧！

关于本教案的常见问题

Q：3　社会呼唤诚信教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　社会呼唤诚信》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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