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1.能够按要求完成Start to read版块的练习。2.能够按要求完成Let’s check版块的练习。3.会唱歌曲Boy and girl。4.能够灵活运用人称代词he和she。5.培养学生的观察能力，运用知识能力。能按要求完成Start to read和Let’s check 的练习。能够灵

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2018-04-24 22:16:00

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学校：洋县青年路小学

C优质课教案推荐

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关键词：C优质课教案推荐

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1.能够按要求完成Start to read版块的练习。

2.能够按要求完成Let’s check版块的练习。

3.会唱歌曲Boy and girl。

4.能够灵活运用人称代词he和she。

5.培养学生的观察能力，运用知识能力。

能按要求完成Start to read和

Let’s check 的练习。

能够灵活运用人称代词he和she。

教学光盘、教学挂图、教学课件。

1.教师利用课件出示本单元的单词图片，学生开火车朗读复习单词。

2.教师利用课件出示不同国家的国旗、代表性动物或者标志性建

筑，同学之间互相对话问答。如：

S1:Where are you from?S2:I’m from…

3.游戏：击鼓传花。规则：当花传到谁的手里，谁就起身运用句型“He/She is a…”来描述自己的朋友。

1.教师展示出Start to read版块教学挂图，让学生分组仔细观察图片，并运用“He’s/She’s a…”来描述图片，比一比哪一个小组描述得既多又准。

2.展示挂图的同时播放录音，边听录音边作出判断，完成Read and tick部分练习。

3.师生核对答案，并让学生口头回答出正确的句子。

4.让学生之间互相用英语谈论自己的教师或者朋友，在谈论的同时注意he与she的区别。

1.教学Let’s check版块。

（1）Listen and number. ①教师利用课件逐一出示Listen and number这一题中的图片，让学生看图并猜测对话内容。

②教师播放录音，让学生根据听到的内容完成Listen and number部分练习。

③师生核对答案。

④再听一遍光盘，教师对错的比较多的题目进行指导。

（2）Look and match. ①教师利用课件把Look and match这一题的教学挂图展示给学生，让学生首先用句型“He’s/She’s a teacher/student.”来描述图中人物。

②学生回答完毕后，给出Look and match部分中的选项，让学生选出正确的选项，并在自己书上圈出来。

2.完成Let’s sing版块。

教师播放歌曲Boy and girl。第一遍时学生感受旋律；听第二遍时，学生边听边跟唱；多听几遍，最后进行分组比赛唱歌。

总结本单元的重点单词和句型。

本课时内容丰富，教学任务较为繁重。在Start to read版块，学生不仅巩固了重点单词、句型以及he,she的区别，同时也锻炼了口语交际能力。三年级学生形象思维丰富，教师借助图片复习内容，同时进行简单的阅读判断。听力部分，教师要耐心指导，引导学生听取重点信息，学会提前设想。最后的歌曲很好地复习了本单元部分单词，教师可以很好地利用歌曲寓教于乐。

关于本教案的常见问题

Q：C优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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