Bppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

Unit 1 Hello! 教材处理：本节课的设计，可以将Let’s sing部分提前。将歌曲“Hello”首当其冲地呈现在学生面前，是为了创设活跃的英语氛围，使孩子们自然地置身于其中，激发他们的学习兴趣。学习目标：让学生了解生活中无意识接触到的英语能听懂、会说Hello/Hi.向同学或老师（Mis

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-28 09:08:00

来源学校

学校：定远县十里黄学校

Bppt配套教案和课堂实录

未知

2018-04-28 09:08:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Bppt配套教案和课堂实录

正文

Unit 1 Hello! 教材处理：

本节课的设计，可以将Let’s sing部分提前。将歌曲“Hello”首当其冲地呈现在学生面前，是为了创设活跃的英语氛围，使孩子们自然地置身于其中，激发他们的学习兴趣。

学习目标：

让学生了解生活中无意识接触到的英语能听懂、会说Hello/Hi.向同学或老师（Miss White）打招呼。会用“I’m…”自我介绍，分手时能用“Goodbye/Bye”，并能在真实情境中自然交流。

通过多次听“Hello”这首曲，熟悉旋律，为进一步学习打正基础。在课外能够运用所学的语言进行交际，并及时地去听录音巩固所学。

教学重点：Hello/Hi. I’m…

教学难点：元音字母I在单词I、Bye、White中的发音。

课前准备：

将教师用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰。

为Let’s play中的击鼓传花游戏准备相应的道具。

教学过程：

Activity 1 Warm up 组织教学、师生问候。练习“Stand up.”“Sit down, please.”

听指令做动作。

学习用Good morning /afternoon.问候。

2、听歌曲“Hello”. 3、看图片。（书本封面）

设计意图：能听懂指令，为以后的英语学习做好教学组织的训练。活跃气氛，激发学生学习兴趣。让学生自我挖掘已知道的英语，消除畏惧心理，进一步激发兴趣。

Activity 2 Let’s talk

Task 1: 用“Hello!”“

Hi!”打招呼

Task 2: 在打招呼基础上介绍自己“Hello! I’m…”

Task 3: 在以上的基础上加上分手的说法Hello! I’m…

Bye / Goodbye. 设计意图：由易到难，循序渐进，给学生呈现一个完整的对话。

教学评价：对敢于运用新学的英语句型对话的同学给予一定的奖励(如：发星星，评勇士奖等)。

Activity 3 Practice 利用头饰，让学生蒙眼睛猜人。

开火车等形式有控制地进行语言练习。

请两位学生出位与其他学生进行自由对话接龙。

击鼓传花游戏。

自由对话(找朋友，相互介绍) 设计意图：

通过形式多样的活动进行巩固新学的对话。让学生在玩中乐，玩

中学，从而能够灵活运用对话进行交流。在整个练习过程中，教师由扶到放，体现新课程标准中教师应充当服务员的角色。

教学评价：在各个环节中分别采用师评、组评、互评等方式评价。

Activity 4 Assessment ( Activity Book) listen and number. listen the song “Hello”

教学评价：结合活动手册，对学生做一个全面的检测。及时了解学生掌握情况。

Activity 5 再次听“Hello”这首歌曲，进一步巩固，并使生感受学习的成就感。

关于本教案的常见问题

Q：Bppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Bppt配套教案和课堂实录