C优秀教学实录

基于“研学后教”理念下的“学径导思”教学模式 研学案

Module 1

Colours Unit 1

I like red 年级：三年级

单元：Unit 1

课型：新授课

主备课人：三年级

授课老师：三年级

审核：低段英语科组

小主人：______

【Learning contents 】学习内容：Unit 1课文。

【Learning aims】学习目标：

1.我能听读课文三遍，独立完成。【Task 1】2.我会读课文并能完成练习，独立完成【Task 2】。

3.我能研学课文重难点，合作完成【Task 3&4】。

4.我能表演对话，合作完成【Task 5】。

5.我能制作调查表，合作完成【Task 6】。

【Learning points】学习重难点：

1.

我能把下面的句子运用到实际交际中: What color is it?

It’s red/ yellow…

2.

我能用英语谈论喜爱的颜色和物品的颜色：I like…….. 【Learning Guides】学习路线图：

课前热身

听录音，选择正确答案

读课文，课前热身小组解决重难点

制作并填写表格

【Learning Procedure】

学习过程

小组表演对话

一、

自主学习部分：回忆知识（课前研学）--独立完成

复习

Task 1：

快写出你所知道的的颜色单词吧！

Self-studying

本周学习习惯养成要点：善于倾听

认真思考

基于“研学后教”理念下的“学径导思”教学模式 研学案

Task 2：

连一连，快来帮助他们找到自己的好朋友吧！

blue

red

yellow

white

black

pink

orange

green

黄色

白色

红色

蓝色

橙色

黑色

绿色

粉色

二、

课堂学习：

1、体验语言

Task 3 Listen to the 1. Listen to the dialogue and answer the dialogue

questions.（听录音，回答问题。）

1) What do they want to play? _________________________________

2) What colour is the kite? _________________________________

3) What colour does Xiaoling like? _________________________________

Self-studying

2．归纳语言

Task 4 Sum up

Read the text and find out some difficult

points and important points. （读课文，研学Group work 课文重难点，学造句，小组合作完成。）

1. let’s=. e.g. Let’s go to play. ___________________________________ 2.

Do you like / have…? Yes, I do./ No, I don’t. _______________________________________ _______________________________________

Show time of the groups. (小组展示研学成果。)

本周学习习惯养成要点：善于倾听

认真思考

基于“研学后教”理念下的“学径导思”教学模式 研学案

3．实践运用

Task 5 Making diagram

a 1、

Make a diagram for your friends’ toys. A: Do you have a toy?

B: Yes, I have a.... A: What colour is it?

B: It’s red. names LiLy toys colour

Group work

4．拓展语言

Task 6 Acting groups

Act out the dialogue in groups.（小组表演）

in A: Hey, guys! Let’s go to play, OK? B: Oh, good idea. I have a kite. C: A kite? What colour is it? B: It’s red. Do you have a car? D: No, I don’t. I have a ball. E: What colour is it? D: It’s blue.

F: Great, I like blue ball, too. Let’s go.

Group work Self-Assessment

这节课的我的收获是什么？_____________________________ 我还有哪些疑问呢？__________________________________ 目标

1.我能写出不同颜色单词。

2.我能找到好朋友。

3.我会听录音，完成练习。

任务

Task 1 Task 2 Task 3 结果

（自我评价）

（自我评价）

（自我评价）

（小组评价）

（小组评价）

（小组评价）

4.我能通过小组合作，研学课文重难点。

Task 4 5. 我能完成调查表。

6. 我能参与小组表演。

Task 5 Task 6 本周学习习惯养成要点：善于倾听

认真思考

基于“研学后教”理念下的“学径导思”教学模式 研学案

校本课程

（请每天朗读三遍）

Look at the rainbow

A: Look! What’s that?

B: What? Where? A: Over there. In the sky. B: Oh, that’s a rainbow. Don’t you know? A: Yeah, it’s a rainbow.

Look at the rainbow in the sky. It’s long and

beautiful. It looks like a colourful bridge(桥）in the sky. The rainbow has seven colors.

B: All the colors are beautiful. Red, orange, yellow, green, indigo, blue and purple , I like all the colors! I want to draw a rainbow. A: Good idea!

B: Oh, no! I forgot my colored pencils. May I borrow your colored pencils? A: Sure. Here you are. B: Thank you. A: You’re welcome. colour=color颜色

rainbow彩虹

over there在那边

know知道

don’t know不知道

look like看起来像……

bridge 桥

indigo 靛蓝色的

forget 忘记

borrow借用

Questions 1.Where’s the rainbow?_________________ ____________________ 2. What does the rainbow look like? _________________ ____________________ 3.

How many colors does a rainbow have? _________________ ____________________

本周学习习惯养成要点：善于倾听

认真思考