C教案教学设计导入设计｜教案在线预览

资料摘要

教学内容Story time 第六课时1.教学目标知识与技能：能听懂并理解story time中的情节和故事教学目标内容。2.过程与方法：借助课件和表演帮助学生加深对小幽默故事的印3. 情感、态度和价值观：培养学生乐于模仿，敢于交流。教学重点理解故事内容，并能表演出这个小幽默。教学难点理解故事内容，

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-02 09:43:00

来源学校

学校：桂圩镇罗顺小学

C教案教学设计导入设计

未知

2018-05-02 09:43:00

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关键词：C教案教学设计导入设计

正文

教学内容

Story

time 第六课时

教学目标

知识与技能：能听懂并理解story time中的情节和故事教学目标

内容。

过程与方法：借助课件和表演帮助学生加深对小幽默故事的印

情感、态度和价值观：培养学生乐于模仿，敢于交流。

教学重点

理解故事内容，并能表演出这个小幽默。

教学难点

理解故事内容，并能表演出这个小幽默。

教学准备

教师准备

学生准备

教学方法

情景交际法

课时安排

第六课时

教

学

一、热身/复习（Warm-up/Revision）

1.Let’s sing！教材10页。

2.日常口语复习句子

I’m a student.I’m from Wu’an. 二、新课展示（Presentation）

1.老师出示课文挂图，让学生猜想发生了什么事情。

2.教师播放课文录音，让学生听2遍。

3.学生回答教师的提问，Who are they？Who is clever？

并说说故事大概意思。

4.听录音，跟读故事内容。教师点拨重点词汇和口语：play a game，

clever，wait a minute，Can you read this？

5.小组活动：

小组成员分角色朗读课文，并排练故事内容。

6.小组展示：小组上台表演故事，看看那组表演得好！

三、趣味操练（Practice）

1.Listen and number（10）

2.Let’s sing.

3.Look and match.

四、作业（Homework）

听课文录音。

修改意见

图片、单词卡片

课本

过

程

课堂检测

一、

读句子，排一排。

(

) Nice to meet you.

(

) Good morning, Sarah. This is my friend, Amy. (

) I’m from America.

(

) Good morning, Mike.

(

) Where are you from? Unit 1 Welcome back to school Let’s check

板书设计

关于本教案的常见问题

Q：C教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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