C教学实录及点评｜教案在线预览

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Unit 4 We love animals B let’s talk教学设计一、课时目标1. 能听懂、会说句子：What’s that? A bear? It’s a … Cool! I like it. Guess!，并能在实际情景中运用。2. 复习巩固所学的动物单词，并能把它们运用到所学的新对

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所属课文：C

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2018-05-30 16:20:00

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学校：武义县实验小学

C教学实录及点评

未知

2018-05-30 16:20:00

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关键词：C教学实录及点评

正文

Unit 4 We love animals B let’s talk教学设计

一、课时目标

1. 能听懂、会说句子：What’s that? A bear? It’s a … Cool! I like it. Guess!，并能在实际情景中运用。

2. 复习巩固所学的动物单词，并能把它们运用到所学的新对话中。

3. 在不同的情景中准确运用所学句型，要求语音、语调自然流畅。

4. 教育学生要热爱动物，热爱大自然。

二、重点难点

重点

学习新句型：What’s that? Cool! I like it!。

难点

1. this 和that的比较和应用。

2. Cool!的用法。

三、教学准备

1. 教师准备多媒体课件、教学过程中所需要的图片。

2. 教师准备本课时教学内容所需的录音材料。

四、教学过程

Step 1 Warm-up 1. Greeting. T: Hello, boys and girls. How are you today? Ss: Fine, thanks. And you? T: I am fine, too. 2.

Let’s chant

（复习单词和形容词）

3.Let’s sing.

Step 2Presentation 1.

Let’s make a new song. Whst’s this？Whst’s this？Whst’s this？…

Learn :What’s that?

Make new song: What’s that? What’s that? What’s that?... 3.

Guess the animals Learn:

What’s that? A bear? Look! A funny dog! Cool.Ilike it.

The animals are coming. Look! Let’s act them.

Learn “Let’s talk.”

Role play

Step 4 Consolidation & Extension 2.

Let’s play.

（1）学生自己先看

Let’s play部分的活动，理解大意。

（2）学生同桌练习读对话。

（3）学生拿出准备好的玩具娃娃

，请同桌合作表演。

Step 5 Summary

师生共同总结本节课所学的知识。

Step 6 Homework 1. 学生仿照B Let’s talk部分的对话，自己编一段对话。

3. 预习下节课的内容。

板书设计：

--What’s that?

-- A funny panda. -- Cool! I like it.

Unit 4 We love animals cool fat big funny red yellow

blue

关于本教案的常见问题

Q：C教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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