B优质课教案整理

Unit 1

Hello!

第2课时

Teaching contents 教学内容：

Unit1 Hello

Cartoon time & Fun time(period 2)2-1-c-n-j-y

Teaching aims & learning objectives 教学目标: 1．学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, I’m …/

Good morning./Good afternoon. 2.学生能认识主要的卡通形象：Sam, Bobby 3.学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。

Focus of the lesson 教学重点: 1．

能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, I’m …/

Good morning./Good afternoon. 2. 学生能认识主要的卡通形象：Sam, Bobby

3．能读懂小卡通故事。

Predicted area of difficulty教学难点: 1．能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, I’m …/

Good morning./Good afternoon. 2．能初步会用英语表达自己的名字。

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能够在不同的情境下和周围的人打招呼。

Teaching preparation教具准备：

Teaching procedures教学过程：

Step 1 Warming up. 1.

在上课前, 老师先放本单元的Song Time里

面的歌来吸引学生的注意力。让学生下课也沉浸在英语的氛围中。

T: Now class begins. S: Stand up.

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T: Hello, class. Ss: Hello.

(如果不是回答的很整齐老师也不用太在意) T: Sit down, please. S: Thank you.

可进行适当的课堂常规用语练习

2．示范并要求学生开小火车相互打招呼

T：Hello, I’m (Miss/ Mr) …

S1:Hello, Im…

T: Now let’s say Hello to each other one by one.

S: OK.

(如果学生不会打招呼, 可以适当提示) Step 2 Revision 1

出示课文人物头饰Miss Li, Su Hai, Liu Tao, Mike, Wang Bing。

学生快速说出这些人物的名字。

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出示Story time部分的图片, 让学生一同桌为单位练习。

Step 3 Presentation 1教师出示课文挂图并且板书who和

what 先根据问题梳理一下板书的具体意思。

认识两个卡通人物, 并教授cat和mouse T：What’s the cat’s name? What’s the mouse’s name?(同样可以提示中文, 让学生熟悉这样通过疑问词来自学课文的方式。)21世纪教育网版权所有

PPT显示课文图片

T:Now, please watch the cartoon, and find the answers.(放录音, 让学生去听)21教育网

T:Look,who is she/he?(可以提示中文, 让学生明白who 用来问谁, 也让学生慢慢接触who 后填主人公名字, 帮助学生以后自己学习。)

21*cnjy*com

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Ss:Sam/ Bobby. T：What are they saying ?(同样可以提示中文, 让学生熟悉这样通过疑问词来自学卡通的方式。)【来源：21cnj*y.co*m】

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Acting out

Listen to the tape and then act it out. Step 4 Game time 1 掷骰子

教师先示范如何玩这个游戏, 之后让学生试着玩游戏。

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你说我说

教师准备时间不同的钟面, 让学生练习如何在不同的时间打招呼。Step 4 Homework 1.Read Cartoon time after the tape. 2.Play the game on page 8 with your parents.

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