Lesson 6 Seasons and Culture优秀教案

教学内容

Lesson 6 Seasons and culture 课型

教学目标

1. 通过本课的学习，教学有关复活节和端午节的词汇。

（知识技2. 能熟练应用句型“What do/does…

need ?” 及其答语“…能、过程与方法、情感need/needs…”

态度价值3. 了解与复活节和端午节的一些文化习俗。

观）

1. 能听懂、会说本课单词，做到发音准确，语调自然。

2. 能熟练应用句型“What do/does… need ?” 及其答语“…need/needs…”

教学重、

难点

教学准备

ppt. cards The first period: 1) Work in pairs. 2) Listen and pratise: paint , paintbox The second period:1) Listen and pratice: Easter egg , boat 2) Let’s talk

教学时数

The third period: 1) Listen make and say. 2)Play Easter games. The fourth period: 1)Read and answer . 2)Listen and number the pictures. 3)Use the words in the box to finish the sentences. 教学过程

教案预设

预期目标

教师教学活动

学生学习活动

The first period Step 1 1.

师生问候。

2.

值日生作报告。

Step 2 Work in pairs . 1.创设情景，引入新句型的教学。

Greetings. Duty report.

锻炼日常交际口语表达。

通过情景引入新句型，降低学生新课学习的难度。

1） T: I need a ruler . Who has Work in pairs. a ruler ? T：What do I need ? S: You need a ruler . 2） T：What do you need ? S: We need a camera . Step 3

Listen and practise: paint , paintbox listen and prictise.

1. 教学单词。

T：Class , look at the picture . What is this ? Ps: 画笔。

Words studying.

单词教学“词不离句”。

回忆本课所学内容，小结本课。

T：What about this one ? How

to say it ? Ps: Paint. 2. 通过游戏巩固所学单词。

Step 4 1. 小结本课所学内容。

summery. 2. 布置作业：

让学生复习单词

并将图片内容给父母听，预习下

节课内容。

3. 与学生道别。

The second period Step 1 1.

师生问候。

2.

值日生作报告。

3.

复习上节课所学内容。

Step 2

Greetings and duty report.

Review.

日常问答锻炼交际能力。

问答方式学习新单词，学会运用。

Listen and practice: Easter egg , boat

1. 词汇教学。

T：Boys and girls . What is Words studying. this ?

Ps: It’s an egg .

T：Is it nice ?

Ps: Yes .

2. 巩固新单词。

Step 3

Let’s talk

1.

教学单词。

T：What are the symbols of

Easter ? Ps: Eggs and chicks . T：What are Easter eggs usually made of ? Ps: Chocolate .

New words studying.

Talk about these 2. 学生听录音并跟读，教师纠sentence. 正发音。

3. 检测学生的朗读情况。

listen and repeat.

Step 4

1. 小结本课所学内容。

日常问答锻炼交际能力。

利用游戏提高学生学习兴趣，巩固所学知识。

2. 布置作业：

向家人介绍复活Summery. 节文化。

Introduce Easter. 3. 与学生道别。

The third period

Step 1

1. 师生常规问候。

Greetings and duty 2. 值日生作duty report. report. 3. 复习前面所学内容。

Step 2 Listen make and say . 1. 教师边讲解边示范。

2. 学生听音。

3. “双簧”游戏。

Step 3 Play Easter games .

Game.

1. 先让学生以小组为单位，借

助图画猜测游戏的玩法。

Play Easter game. 2. 学生以小组为单位玩游戏。

Step 4

1. 小结本课所学内容。

2. 布置作业：跟家人一起完成Summery. 一组漂亮的Easter eggs 。

3. 与学生道别。

The fourth period

Step 1 1. 师生常规问候。

Greetings.

日常问答锻炼交际能力。

2. 复习上节课所学内容，请学

生讲述制作标本的步骤并进行

评比。

Step 2 Read and answer .

1. 用中文与学生交流，了解学

生对背景知识的掌握情况。 New words studying. 2. 教学单词dragon 和

pyramid 。

3. 提出问题：1）What’s the

Chinese for “race dragon Read and think about 通过提问题，让学生the questions. boats ”? 带着目的读短文，锻 2) What color

炼阅读理解能力。

is the dragon boat ?

Step 3

Listen and number the Look and read the pictures . words. 1. 让学生先看图读单词。

2. 学生听录音，完成练习。

Listen and do the 3.教师公布答案并作必要的讲exercises. 解。

Step 4

Use the words in the box to

finish the sentences . Do the exercises. 1. 学生两人一组完成此题，教师巡视指导。

2. 学生汇报结果，组内同学交

换批改。

3. 学生齐读。

4. 教师小结。

Step 5 1. 总结本课所学内容. 2. 布置作业. 3. 与学生道别.

Summerry.

板书设计

教学反思