3　我们手拉手第一课时教学实录｜教案在线预览

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3 我们手拉手叙永县白腊苗族乡中心小学校何登林教学目标：通过世界各国各地区人们的近距离交流、享受着共同的物质和精神文明、关注着共同的事物等事例，体会世界经济的发展与联系及其给人们生活带来的影响，理解世界人民相互依存的关系。教学重点：了国际合作的必要性和重要性。教学难点：学会关注社会，关

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所属课文：3　我们手拉手

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2018-04-28 10:19:00

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学校：叙永县白腊苗族乡中心小学校

3　我们手拉手第一课时教学实录

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2018-04-28 10:19:00

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关键词：3　我们手拉手第一课时教学实录

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3 我们手拉手

叙永县白腊苗族乡中心小学校何登林

教学目标：通过世界各国各地区人们的近距离交流、享受着共同的物质和精神文明、关注着共同的事物等事例，体会世界经济的发展与联系及其给人们生活带来的影响，理解世界人民相互依存的关系。

教学重点：了国际合作的必要性和重要性。

教学难点：学会关注社会，关注世界。

教学用具：课件

教学过程：

一．课堂导入

新的交通工具和通信工具的不断出现，拉近了人与人之间的距离，特别是通信卫星和网络的出现，更使人们感受到彼此跳动的脉搏。我们不再陌生，世界从来没有像今天这样，将人们如此紧密地联系在一起。今天，我们就一起来学习第三课《我们手拉手》

二．我们更近了

⒈你们知道以前的交通工具有哪些吗？（马车）

正因为这样，人们觉得世界很大。说到英国、美国，会感到它们离我们很远。而且在街上看到外国人，会充满好奇。

⒉如今，新的交通工具和通信工具的不断出现，拉近了人与人之间的距离，特别是通信卫星和网络的出现，更使人们感受到彼此跳动的脉搏。

（1）小小的滑板刚一做出，转眼间成了全球小朋友喜爱的玩具。

（2）《哈里·波特》一书在全球同时发行，引起了世界各地读者的抢购。

（3）无论在哪里，无论哪里发生的事，全世界的人们都会自发地共同关注和参与。

三．商品无国界

1.在我们的日常生活中，有许多食品和日用品的品牌是其他国家和地区的，请了解家里所购买的物品，其中有哪些是其他国家和地区的品牌？

2.随着科学技术的发展，国与国之间的经济联系更紧密了。往往一个国家的产品，会在其他国家加工制造，然后再远销全球。我们从日常生活中就不难发现这样的物品。

3.了解我国商品出口国外的情况

当代的中国更是有着很强发市场意识，那我国的哪些商品已经走向世界了？（丝绸、刺绣、纺织品、[销往美国、日本]矿产、李宁服装）

四．携手合作

⒈查找相关资料说说国际之间的合作。阅读P62-63的内容。

⒉关注一下国际新闻，看看最近世界上发生了什么大事，选择一件自己感兴趣的事，了解它近期的发展，再想想可以做些什么事。

五、生活瞭望

自主阅读《瑞恩的井》

六．结束

通过本节课的学习，你收获到了什么？还有什么疑惑？

板书设计：

我们手拉手

我们更近了

商品无国界

携手合作

关于本教案的常见问题

Q：3　我们手拉手第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　我们手拉手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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