3　我们手拉手ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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课题教学方法教学目标教学重点我们手拉手自主探究课型课时新授1 授课时间总课时1、通过世界各国各地区人们近距离交流、享受着共同的物质和精神文明、关注着共同的事物等事例。理解世界人民相互依存的关系。2、体会世界经济的发展与联系及其人们生活带来的影响。3、认识到世界各国只有通力合作才能实现共同发展。理解世

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所属课文：3　我们手拉手

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2018-04-24 13:28:00

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学校：大安市红岗子乡中心校

3　我们手拉手ppt课件配套教案内容

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正文

课

题

教学方法

教

学

目

标

教学重点

我们手拉手

自主探究

课

型

课

时

新授

授课时间

总

课

时

1、通过世界各国各地区人们近距离交流、享受着共同的物质和精神文明、关注着共同的事物等事例。理解世界人民相互依存的关系。

2、体会世界经济的发展与联系及其人们生活带来的影响。

3、认识到世界各国只有通力合作才能实现共同发展。

理解世界人民相互依存的关系。

教学难点

认识到世界各国只有通力合作才能实现共同发展。

教学准备

课件

教

学

过

程

教

师

活

动

学

生

活

动

二

次

备

课

一、情境导入：同学们，

老师交给你们的任务完成了学生回答：家人眼中的世

界有多大？

吗？那在你们的心中世界有学生接着回答：自己眼中

多大呢？

板书《我们手拉手》的世界有多大？

二、指导自学

1、出示学习目标

学生朗读学习目标

2、通过观察图片让学生

了解以前的交通工具。

三、学生自学

1、是什么拉近了我们与

世界的距离？

学生分组讨论

2、我们能从哪些方面感

受到这种紧密的联系？这种

共同总结

联系将给我们的生活带来些

什么？

四、精讲点拨

1、通过图文了解交通工

2、学生了解图片的同时具和通信工具的不断出现，给

教师板书：交往——增加

人们带来的便捷。

学生观察图片与世界人距离——缩板书：我们更近了

们的联系

短

1、交通更便捷。2、沟通每个生活在这里的人都成了

与交流方式的进步。

“邻居”，说明了什么？

小组合作学习

3、不同地区的人们可以

享有同样的物质生活

和精神生活。4、不同地

区的人们关注同一件事

情，表达着同样的感受，

说明人与人之间的联系

越来越紧密。

五巩固训练：

学生朗读小故事《瑞恩的井》

思考《瑞恩的井》给我们

什么启示？我们能为世

界其他国家需要帮助的

人做些什么？

六、小结提升：

3、世界变成了“地球村”，

在我们的生活中，还有哪些问题需要各国人民共同合作解决？

板

书

设

计

教

学

反

思

我们手拉手

我们更进了

交往————增加

距离————缩短

关于本教案的常见问题

Q：3　我们手拉手ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　我们手拉手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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