C板书设计及设计说明｜教案在线预览

资料摘要

Unie 2 Colours C stor time 教学目标：1. 复习、巩固本单元所学知识。2. 通过学习讲Story time，表演故事，激发学生积极学英语的兴趣。3.培养学生一定的语感和良好的语音语调基础。教学重点：能借助图片读懂Story time的故事，并能初步了解颜色词加名词的表达

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-06-29 16:40:00

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学校：怀集县中洲镇泰西小学教学点

C板书设计及设计说明

未知

2018-06-29 16:40:00

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关键词：C板书设计及设计说明

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Unie 2 Colours C stor time 教学目标：

1. 复习、巩固本单元所学知识。

2. 通过学习讲Story time，表演故事，激发学生积极学英语的兴趣。

3.培养学生一定的语感和良好的语音语调基础。

教学重点：能借助图片读懂Story time的故事，并能初步了解颜色词加名词的表达。

教学难点：能理解Story time所表达的意思。

教具准备：

1、教师准备教材配套录音带。

2、教师准备不同的颜色图片和单词卡。

3、课件及Zoom Zip头饰

教学过程：

1 热身、复习 (Warm-up/Revision) （1）师生共同唱歌曲Colour song，唱歌的同时让学生加上动作，表演歌曲。

（2）复习颜色单词。

（3）Let’s chant

Yellow, yellow. This is yellow. Blue, blue. This is blue. Red, red. This is red. Green, green. This is green.

（4）Read and match(连一连) 2 呈现新课 (Presentation) （1）教师出示flower图片，教学单词。

（2）Talk about your favourite flower. I like red flowers. How about you? I like….让学生说出来自己最喜欢的颜色花朵。

（3）学习图1：

①教师播放Story time 的图1录音，让学生试着说说故事的内容，可以用中文进行描述，有能力的学生鼓励他用英语来表达。

②教师再播放录音，让学生边听边跟读。

（4）学习图2、3：

体会zoom看到五颜六色的花朵的喜爱。

（5）学习图4 提问：What does zoom do?然后教学颜色词加名词的表达。

（6）学习图5、6 提问：What happened?看到“禁止摘花”的警示牌。

（7）教师再播放Story time录音，让学生边听边跟读。

（8）在story time中你学习了什么道理？ 4、小结

5、作业:

Listen to and repeat “Story time”.

关于本教案的常见问题

Q：C板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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