3　我是参与者板书设计

《我是参与者》教案设计

教学目标：

1、知道应当认真执行集体中经大家民主决策出的行动计划,这是自己的责任。

2、学会管理自己,形成主动管理自己和参与校内各项工作的意识。

3、能根据自己的特点，愿意并主动为集体做力所能及的事,为大家服务。

教学重点: 集体讨论的时候,我们有积极发表自己意见的权利和义务,经过民主决策订出的行动计划,我们也有遵照执行的责任。

教学过程：

一

情境导入

师：

上课前，我通知大家一个消息，这个周六的上午，我们学校组织大扫除，能参加活动的同学请举手。（环顾举手情况，以便一会有针对性的提问）

师：我想请问你们，在听到这个通知时你内心最初感受是什么，要求实话实说

（尊重学生内心想法，抓住时机提问，引出课题）

师：集体活动参加与否是否根据自己的意愿决定？我们

在活动中都可以做些什么？这是我们今天要学习的内容。（板书课题：我是参与者）

二

以画悟理

师：我想给同学们画一幅画，也许大家从中能悟出些什么。（画一棵没有枝叶的大树）

师：这是一棵树，一棵毫无生气的树。要想改变它，你认为还应该添加什么？

（师随学生发言在树上粘贴小苹果，以鼓励学生参与发言）

师：我觉的什么都不如大树本身具备更好。枝叶是组成大树的一部分，缺少枝叶，它只会是一棵死树枯树。那么对于集体活动是否参加，你又有何感想？

师小结：我们是班集体的一员，我们有责任参加班集体组织的任何一项活动计划，集体组织的活动我们要积极参与。（板书：积极参与）

师：对于更好的完成这次扫除活动，你应该如何做好自己的本分工作？

三

创设情境

深化认识

师：最近我们还共同参与了什么活动？（学生回答）提到运动会使我回忆起当时我看到的一个画面：一个瘦小枯干的低年级同学正竭尽全力的奔跑在百米跑道上，但你可曾想到，他在起跑的一刹那就被对友甩的好远好远。你们认为他

的参与有价值吗？

师：当然在参与活动中，还有同学结出了丰硕的果实。下面请我们班在参与活动中获奖的同学谈谈体会。

师：在班级

学校中，有很多为集体服务的渠道，结合自己的特长你可以为集体做些什么呢？（小组间相互交流一下）

师：当然做什么事都不可能畅通无阻，（师故意将一个贴歪的苹果摆正）只要我们摆正自己的位置，遇到困难共同研究，不断总结经验，才能卓有成效。下面小组之间结合我们共同参与的活动谈谈体会，找出不足，总结经验，完成表格。（小组共同填表）

（汇报结果）

师：我想同学们在活动中的感受可以用一句话：我参与

我奉献我快乐

师：大家都知道，2008年8月8日，在我国首都北京将举办世界瞩目的奥林匹克运动大会。而今年“迎奥运”主题口号也是我参与我奉献

我快乐。那么作为小学生的你应该如何从自身做起迎接奥运。

四

师生共同完成画，总结本课内容。

师：最后，让我们一起为班级

学校这个小集体，社会这个大集体献上我们一份参与的热情。（（师生共同把苹果贴到树上）