1　我的家乡在哪里教案推荐

可爱的家乡

【教学目标】

1、了解自己家乡的生态景观、物产资源和人文环境，激发热爱家乡的情感。

2、能向他人介绍家乡的景观和特产。

3、增强资源增强资源节约意识和环境保护意识，为建设两型社会做贡献。

课间播放《谁不说俺家乡好》的音乐。

一、

导入

师：同学们知道刚才课间播放的歌曲名字吗？

生：知道，《谁不说俺家乡好》。

师：对，那么我们的家乡叫什么名字啊？

生：湘潭。

师：同学们，咱们的家乡湘潭是个山清水秀、物产丰富的好地方。这几年湘潭变化很大，我们作为家乡的小主人，应该了解家乡，懂得介绍家乡。今天这节课，我们就一起来夸夸我们可爱的家乡。

板书：可爱的家乡

二、

夸家乡

1、出示课件，指导学生欣赏《我的家乡》的图片。

2、说说从画面上，你看到了什么？

3、你喜欢自己的家乡吗？下面我们以小组为单位，大家将自己课前搜集的资料交流一下，夸夸可爱的家乡，加深对家乡的了解。

（小组交流）

师：谁来夸夸我们可爱的家乡啊？

生：我来！我来夸夸家乡的自然风光。

生：家乡有秀美的生态景观，森林覆盖面积广，现在林业用地面积有335.1万亩，森林覆盖面积达到45.95%。有昭山、凤形山、虎形山、仰天湖、东风水库、金霞山等地区生态资源丰富、环境优美。

师：哇！森林覆盖面这么广，那动植物资源一定也非常丰富吧。谁能说说呢？

生：森林面积的广阔使家乡具有非常丰富的动、植物资源，名目众多，主要有林木类、竹类、要用植物类、花卉类等白余个品种。

师：那我一定要到这些山林中去看看。

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生：那你一定能在森林中见到很多的野生动物，例如：山鼠、野兔、还有麻雀、野鸡、白鹭等。

师：呀，真多呀！这么多的动物在这里安家说明家乡的环境非常好。

二

师：老师有位上海朋友，听你们这么一说很想到湘潭来旅游，老师想请咱门班上的小朋友做导游。瞧，她来了。（教师带上旅游帽扮演）

师：嗨，小朋友们好，我从上海来，听说湘潭风景优美，有谁愿意带我去参观吗？

生（齐）：我愿意！我愿意！

师：哇，湘潭的小朋友好热情啊！这位小导游，你来吧！小导游，你们家乡都有哪些好玩的地方啊？

生1：阿姨，我们这儿好玩的地方可多啦！有昭山素质教育基地、韶山、雨湖公园、农博园。

师：韶山我听说过，那是毛主席故乡。

生1：对呀，我们家乡可出过很多名人，有毛主席、彭德怀、陈赓、谭政等老一辈无产阶级革命家。还有齐白石、杨度、张天翼等名人志士。宋楚瑜马英九

师：哇！真了不起。

生1：我还是先给你介绍韶山吧。那里有毛主席故居，有滴水洞，有记录毛主席诗词的诗词碑林，还有毛主席铜像广场。

师：呀！真多呀。

生1：如果你想一览韶山全貌，那就一定要去攀登韶峰，去体会那种一览众山小的感觉。

师：是吗？听你这么一说，我快等不及了，咋们现在就走吧！

师：让我们将最热烈的掌声送给这位热情的小导游。

生2：我也想做小导游。我家住在湘潭县乌石，就在彭德怀故居的旁边，我经常去那儿，我还带来了一些图片，我们一起来看看，这就是彭德怀，十大元帅之一，这是他的故居，人们为了纪念他修建了彭德怀纪念馆，还立了铜像，是不是很威武啊。

师：谢谢你精彩的介绍，掌声呢？

生3：我也要介绍。大家都知道易俗河有个白石广场，那儿是孩子们的乐园，可是你们知道他是为了纪念谁修建的吗？

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（齐白石）

生3：对，为了缅怀著名画家齐白石。

师：我现在很想去那看看，你能告诉我怎么走吗？（湘潭县道路图）

生3：可以啊，从云龙小出来是雪松路，往左走到了第一个路口，再左转便到了大鹏路，一直走，来到金桂路，然后右转，顺着金桂路走下去，到了金桂路与凤凰路的交叉路口，路口的左手边我们可以看到一个很大的广场，那便是白石广场了。

师：谢谢我们热情的小导游。（教师看看地图）我发现你们家乡易俗河的道路名称很有特色，不知道你们发现了没有。

生：都是以植物和动物的名称命名的。

师：对，南北走向的道路都是以植物命名的，而东西走向的道路则是以植物命名的。

生：在有些道路的绿化带中还种上了与道路名称相同的植物。

师：是吗！可以看出湘潭人是多么的爱护动植物。湘潭真是一个山美水美人更美的好地方。

三

师：谢谢小导游们的热情介绍，真是让人大长见识。湘潭师全国闻名的湘莲之乡，明天我就要离开湘潭了，想带点儿湘潭的特产回去，我现在来到了湘莲大市场，给位老板能介绍一下湘莲吗？

师：接下来请同学们在小组内轮流当游客和老板介绍湘莲。

（1、小组内互动 2、请学生表演夸湘莲）

四

师：同学们你们说得太好了，通过交流，我们都充分感受到湘潭环境优美，名人辈出，物产丰富，的确是个好地方。那么你们知道家乡有哪些矿产资源吗？

生：我知道，主要有煤、锰、铅、磷、石膏、海泡石、矽砂、石灰石、铁、金、高岭土、白云石等。

师：真不错，知道那么多。

三、

金点子

师：我们的家乡那么美丽，那么可爱。而且还是“两型社会”实验区。同学们知道什么是“两型社会”吗？

3

生：资源节约型和环境友好型。但是同学们注意过没有，在我们的家乡，在我们的身边也有这样的现象存在。（课件展示环境遭破坏、污染的现象）

师：环境与我们每一个人息息相关，作为小学生，我们应该多了解这方面的知识，增强资源节约意识和环境保护意识，为建设“两型社会”做出贡献。在家乡“两型社会”建设中，我们应该怎么做？请把你的“金点子”写下来，并且和大家交流。

四、

总结

播放：《江边有个湘潭县》

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