B教学设计和教学实录｜教案在线预览

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Unit 1 Let’s talk 教案明水县光荣学校高爽一、学情分析三年级的学生活泼好动，爱听爱说，善于模仿，乐于参加表演，在上对话课或是阅读课时他们会很兴奋，因为可以让他们充分动起来，于是在设计这堂课时，我尽可能让课堂变得有趣起来，在操练环节多采用听、说、游戏的方式，让学生能动起来，充分参

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-18 08:43:00

来源学校

学校：明水县光荣学校

B教学设计和教学实录

未知

2018-04-18 08:43:00

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关键词：B教学设计和教学实录

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Unit 1 Let’s talk 教案

明水县光荣学校高爽

一、学情分析

三年级的学生活泼好动，爱听爱说，善于模仿，乐于参加表演，在上对话课或是阅读课时他们会很兴奋，因为可以让他们充分动起来，于是在设计这堂课时，我尽可能让课堂变得有趣起来，在操练环节多采用听、说、游戏的方式，让学生能动起来，充分参与到课堂中来。为了让呈现部分更有趣更直观一点，我通过设置情景引出课文，并通过小组合作充分发挥学生学习的主体性。

二、知识目标与能力目标

（1）能熟练朗读并模范本节对话。

（2）能在实际情景中使用Hi/Hello/I’m ./What’s your name ? My name is ...进行对话。

三、情感态度与价值观

鼓励学习英语，实用英语，培养学生英语学习的兴趣。

四、教学重难点

教学重点：熟练朗读对话；句型Hi/Hello/I’m ./Good bye./ Bye./What’s your name ? My name is ...；

教学难点：句型在实际情境中的应用。

五、教学过程

Setp1（warming-up）: 1、Greeting. T: Good morning, boys and girls.

S: Good morning, teacher. 2、播放Hello song学生拍手跟唱。

Step 2.Presentation 1、T:屏幕展示Let’s talk部分图片。今天迈克认识一位新朋友，大家想跟他一起去认识一下吗？

播放Let’s talk 录音并小组合作回答问题：How many people are there? Who are they ? 2、屏幕展示Let’s talk 对话内容并回答问题

3、教师领读对话内容，并板书重点句型纠正个别词发音

4、指生翻译本篇对话教师纠正

Step 3.Practice

1、将学生分为三人一个小组。

2、Pair work:请同学戴上头饰，表演书上Let’s talk 对话内容。

3、针对小组表演进行评价，并评选出最佳表演小组。

Step 4: Summary 通过提问形式并结合板书回忆本课重点内容。

Step 5: Homework 1.

Recite the dialogue 2.

Describe yourself with these sentences to your parents.

Step 6 Blackboard design Hello What’s your name ? My name’s ...

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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