3.观察一种动物教案和学案内容.pdf

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关键词：3.观察一种动物教案和学案内容

观察一种动物

科学概念目标：知道蜗牛身体上有壳、腹足、触角（两对）、眼睛、口等，这些身体结构够满足它们的生存需要。

知道蜗牛能对外界的触碰产生反应，触角伸缩、身体缩进壳内等。

知道蜗牛运动缓慢，能利用腹足在不同的物体表面爬行。

科学探究目标：

观察蜗牛的外部特征、应激反应和运动方式。

尝试用科学词汇描述观察到的信息。

能用简图画出蜗牛的外形。

科学态度目标：

能在好奇心驱使下，对蜗牛表现出探究兴趣。

愿意倾听、分享他人有关蜗牛的发现，乐于表达自己的观察发现。

科学、技术、社会与环境目标：

认识到蜗牛是有生命的，是大自然的重要组成部分，产生爱护动物的意识。

教学重点：能在教师指导下，对蜗牛的外部特征、应激反应和运动方式等信息进行观察和记录。

教学难点：能用简图画出蜗牛的外形。

准备：学生1只蜗牛/人，放大镜、树枝、棉线、玻璃各一，活动手册。有关蜗牛的视频。

教学过程：

一、引入：大家都去抓了蜗牛，养了蜗牛，说说蜗牛都有哪些身体外部特征：触角、壳、腹、眼睛、头、口。今天，老师要求大家再仔细观察，要求先用眼睛，然后用放大镜，再用棉签，最后画一画。

二、观察：1、用眼睛仔细观察；2、拿出放大镜仔细观察；3、记录。

三、汇报交流：1、介绍一下自己是怎么画的，壳是怎么画的？2、说说他们画的有什么不同？3、老师也画了一只，看一看；4、壳有什么作用？有几圈？图片展示不同类型的蜗牛壳；5、腹是怎么缩进壳里的？6、头上有哪些器官？触角有什么特点？眼睛会长在那儿，你认为是什么原因？棉签轻轻触碰，会怎样？7、嘴的特点。

四、观察：1、蜗牛在玻璃片上爬行，翻过来观察；2、蜗牛在棉线上爬行；3、蜗牛在小棒上爬行比赛；4、说一说，都观察到了什么？5、腹足的介绍

五、蜗牛有趣的现象（视频）

3.观察一种动物教案和学案内容