Unit 2 Western holidays教学设计

（5B）M4U2

Western

holidays（Period2）

---Halloween

Topic:

M4U2

Halloween

Book:

Oxford

English

5B

Teacher:

屠嫣

Teaching

aids:

Multi-media

Date：the

25th，May，2017

[学情分析]

本节课的教学对象是五年级（3）班学生，他们活泼可爱、聪明好学，对英语有着浓厚的兴趣，绝大部分同学能积极参与教师组织的语言学习活动。这个单元是Module4

More

things

to

learn下的一个unit，名为‘Western

holidays’，

学生对于西方节日不是十分了解，但对于这方面的内容非常感兴趣。这一课是

教授西方节日Halloween的相关内容，我通过各种教学手段使学生感受到Halloween的文化魅力，引导学生用一般现在时态及新学的词汇来描述人们在Halloween通常所做的事情，培养学生的语用能力。

[单课教学目标]

一、知识目标：

1.

在语境中学习、理解并运用词汇，如make

jack-o’-lanterns，pumpkin

pies

and

pumpkin

bread,

go

‘trick-or-

treating’,

have

fancy-dress

parties.

2.在语境中学习、理解并初步运用词汇witches，ghosts，monsters，famous

people。

二、能力目标：

1.能运用所学的词汇及相关句型

‘

People(do)…’

来描述万圣节所做的事情。

三、情感目标：

通过此篇‘Halloween’课文的学习，学生对万圣节的文化、习俗有了较详细的了解，感受到西方国家鬼节的乐趣。

[单课教学过程]

Procedures

I.

Pre-task

preparation

Contents

1.

Four

holidays

Methods

Purpose

western

(1)

Talk

about

your

复习上节课所教favourite

western

的四个西方节日

2.

Halloween

II.

While-

task

procedures

1.

The

date

of

Halloween

The

things

of

Halloween

2.

Eat

pumpkin

pies

and

pumpkin

bread

holidays.

(2)

Ask

and

answer.

(1)

Read

an

e-mail.

(2)

Answer

the

questions:

(a)When’s

Halloween?

(b)What

do

people

do

at

Halloween?

(1)

Learn

the

new

words:

pumpkin

pies

and

pumpkin

bread.

的名称。

通过问答引出万圣节。

通过邮件和观看有趣、生动的视频,激发学生兴趣,让学生整体感知万圣节的相关内容。

利用图片形象理解新词。

3.

Make

lanterns

jack-o’

(1)

Learn

the

new

words:

jack-

o’

lanterns

(2)

Look

and

say:

At

Halloween,

there

are

…everywhere.

People

always

make

…

with

…

They

put

…in/on/under…

4.

Read

a

rhyme

Read

the

rhyme

in

pairs.

让学生根据句型提示回忆所学的语言内容，形成正确的表达。

将前面所学的语言以儿歌的形式帮助学生复习、巩固语言。

通过歌曲的吟唱激发学生的兴趣，自然掌握新词的含义，并为下面环节做铺垫。

通过句型的提示，帮助学生回忆、复习所学的内容。

5.

Have

fancy-dress

parties

(1)

Learn

the

new

phrases:

have

fancy-dress

parties.

(2)

Look

and

read.

(3)

Learn

the

words:

Monsters,

ghosts,

witches,

famous

people

(4)

Sing

a

Halloween

song.

(5)

Say

and

act

(6)

Look

and

say:

Many

people

have…

They

dress

like…

It’s

so

much

fun.

6.

Go

‘trick-or-

treating’

(1)

Elicit

the

new

phrase

by

questions.

(2)

Read

and

answer

(3)

Say

and

act

Look

and

say

(Pic4

on

P67)

通过问题引入万圣节所做的事情，比较自然。

通过扮演trick-or-treat的活动加深对语言的理解。

通过观看课文的视频来复习整篇课文，为后面的复述打基础。

将本节课所学的内容进行整合，自行组织语言，提高语言表达能力。

作业是对课内容的复习与延伸。作业含有读、写、做的作业，旨在培养学生英语综合能力。最后一项是选做作业，体现作业布置的分层性。

III.

Post-task

activities

1.

Read

the

text

on

(1)

Watch

the

video

of

P66,67

the

text.

(2)

Read

the

text.

2.

Talk

about

(1)

Talk

about

Halloween

Halloween.

3.

Homework:

(1)Read

the

text

on

P66,

67.

(2)

Read

Laura’s

letter

and

answer

the

questions.

(3)

★Make

a

Halloween

poster.