C公开课教学设计模版｜教案在线预览

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Unit4 where is my car? 课题 Part（C）Story time 1、能够听、说、读Where is my…?Is it ...? Yes/No,…. 教学目标2、掌握常用的方位介词in、on、under. 3、学会运用一般疑问句及其回答. 4、通过story time

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2021-03-13 17:32:31

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学校：安顺市西秀区宁谷镇木山堡小学

C公开课教学设计模版

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关键词：C公开课教学设计模版

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Unit4 where is my car? 课题

Part（C）Story time

1、能够听、说、读Where is my…?Is it ...? Yes/No,…. 教学目标

2、掌握常用的方位介词in、on、under. 3、学会运用一般疑问句及其回答. 4、通过story time让学生复习本单元重点句型和单词

Story time的运用

学会hide and seek的游戏

理解story time所表达的意思

理解并在具体情境中运用新句子:I cant’t find you! I’m behind you. PPT展示，单词卡片，音频播放

教授

教具

1、Revision （1）教师出示图片，让学生人名，并大声读出。

（2）出示图片，学生认读，并提问学生回忆

单词。

（3）放A部分Let’s chant的录音，学生有节奏地跟唱歌谣。

2、Presentation 教

学

内

容

与

过

程

（1）复习所学的单词及句型：教师拿出单词卡片用白纸遮住一半，让孩子猜猜是什么？依次复习chair、desk、cap、map、boat、ball、car. (2)教师把单词卡片藏到学生当中，然后寻找卡片边找边问：“Where is my cap? Can you help me ?”孩子们纷纷动脑子出主意：“Is it on your bag?Is it…?”教师给以答复，反复出示本单元的重点句型。

3、Let’s do

教师发出口令：“Row a boat、Bounce a ball、Drive a car、Put on a cap、read a map ”学生根据口令做出相应的动作。

4、播放story time的录音，教授本部分内容。

（1）本故事表现的是Zip, Zoom的故事，学会和同学做hide and seek的游戏。

（2）要求学生理解故事大意，能听懂I cant’t find you! I’m behind you. （3）孩子分角色跟读story time。

教学重点

教学难点

课型

5、Homework 完成相关习题。

Where is my car? 板

书

设

计

关于本教案的常见问题

Q：C公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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