（演唱）采山课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

东安一小音乐教案总课时年级3 科目音乐课题课型采山主备人周芳第课时执教人教学目标在学习《采山》一课，通过聆听、参与、体验，使学生感受小朋友在濛濛小雨中光着小脚丫去采山时的灵活身影和愉快心情，丰富学生的情感体验。通过地面图谱的游戏，使学生亲身感受歌曲中的节奏，即掌握知识有增强

资料类型：教学教案文档

所属课文：（演唱）采山

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2018-04-27 08:52:00

来源学校

学校：东安白牙市镇第一小学

（演唱）采山课件配套优秀教案设计

未知

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关键词：（演唱）采山课件配套优秀教案设计

正文

东安一小音乐教案总课时

年级

3 科目

音乐

课题

课型

采山

主备人

周芳

第课时

执教人

教学目标

在学习《采山》一课，通过聆听、参与、体验，使学生感受小朋友在濛濛小雨中光着小脚丫去采山时的灵活身影和愉快心情，丰富学生的情感体验。

通过地面图谱的游戏，使学生亲身感受歌曲中的节奏，即掌握知识有增强了乐趣；

系统的学习和理解歌词并较好地表现歌曲情绪。

教学过程

更新与改进

教学重点

教学难点

教学准备

一、组织教学：

听音乐《采山》进教室，让孩子初步感知音乐旋律。

二、表演《采山》：

小朋友们好，很高兴跟大家一起走进今天的音乐课堂。首先，老师带小朋友到美丽的大山里看一看，走一走，然后告诉请你告诉老师你都听到、看到了什么。（使学生对歌曲有初步的认识，同时展现“采山小姑娘演唱”、“山里的物产”、“山里的

我们今天就学习这首新歌《采山》。

1、歌曲学唱。（用跟唱法教学）

2、找出自己演唱觉得困难的地方，师生共同解决。

3、设计表演动作，边演唱边表演。

三、编创与活动：

“孩子们快看，老师这里有许许多多的小蘑菇，我们一起来克服困难，把他们采摘回去，好吗？”

1、让学生将蘑菇上的节奏拍一拍。

2、分小组组合节奏，按着课本右上方的例子每人组合四拍，然后将一组几个人组合的节奏连起来读拍，形成一条节奏长龙，一个人接着一个人，读一读，拍一拍自己组合的节奏。

3、每人选择一种打击乐器，分组用打击乐器一人接着一人来表现本组所编的节奏。

四、小结

教学反思

（课后手写）

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）采山课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）采山》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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