8 猴子种树多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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猴子种树教学设计三屯镇东保小学张国豪第一课时教学目标1、认识10个生字,会写8个生字. 2、了解猴子种树的过程,以及什么树也没种成的原因. 教学重点,难点认识10个生字,会写8个生字.教学准备: 教具准备生字卡片,教学挂图. 教学方法：归类法、观察法教学过程：一,谈话激趣,导入新课. 1、同

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所属课文：8 猴子种树

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2018-05-23 18:06:00

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学校：汝阳县三屯镇东保小学

8 猴子种树多媒体教学设计及其点评

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关键词：8 猴子种树多媒体教学设计及其点评

正文

猴子种树教学设计

三屯镇东保小学张国豪

第一课时

教学目标

1、认识10个生字,会写8个生字. 2、了解猴子种树的过程,以及什么树也没种成的原因. 教学重点,难点

认识10个生字,会写8个生字.教学准备: 教具准备

生字卡片,教学挂图. 教学方法：

归类法、观察法

教学过程：

一,谈话激趣,导入新课. 1、同学们,你们都爱吃什么水果？小猴子也可爱吃水果了，于是小猴子就自己动手,栽种了一棵梨树. 2、小朋友，我们怎样才能记住爱吃水果的小“猴”子呢？谁能说说可以怎样记住它.？

二,初读课文,感知内容

1、师范读课文，用笔画出不认识的生字。

2、采用自己喜欢的方式识字,读准字音,把课文读通顺。

3、组内交流识字情况,教师巡视.

注意"拔"右边是由"友"和"`"组成;"杜,鸦,梨"是形声字. 4、检查读音情况. (1)抽读卡片指名,开火车认读:猴,梨,将,谚,樱. (2)讨论认准这些字的方法: (3)扩充词汇,生为生字组词,看谁组得多. (生接龙读课文,其他生认真听,然后师生共同评议.) (二)读文了解课文内容. 1、分组读文,并说说课文讲了一件什么事。

2、在读的过程中,你们觉得哪个句子比较难读,多读读。

3、读读下面的句子,看看它们有什么相同点和不同点

。

你有这个耐心吗

你能等得及吗

你不着急吗

4,教师引导学生反复读以上句子,体会它们的异同. 5,三个句子比较读,感悟出它们的意思相同,但表述不一样,从而领悟到祖国语言文字的丰富多样. 三、巩固识字，写字。

1、整体观察字形

拔:右边是友字加一点。

掉:左边是提手旁，右边是个卓字。

杜:左边是木字旁，右边是土字。

短:左边是矢字旁，右边是豆字。

将:左边是将字旁。

鸦:左边是牙，右边是鸟字。

梨:上下结构,上面是个利字，下面是木字,撇和捺要写长些. 2、学生书写生字。

四、作业。

书写生字、词语。教学板书：

猴子种树

拔掉杜短将鸦梨

关于本教案的常见问题

Q：8 猴子种树多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 猴子种树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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