解决问题教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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《画长方形》教学设计教学目标:1.学会并掌握用画垂线和平行线的方法来画已知长和宽的长度的长方形。2.通过学习提高学生概括能力，表达能力和画图能力。教学重点:学会用画垂线和平行线的方法来画长方形。教学难点:画图要规范教学过程: 我们全校师生刚刚举行了小天使爱心捐助活动，我建议大家做个爱心卡一起送给需要

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所属课文：解决问题

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2018-04-28 13:20:00

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学校：林口县建堂中心小学

解决问题教学设计(第二课时)

未知

2018-04-28 13:20:00

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关键词：解决问题教学设计(第二课时)

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《画长方形》教学设计

教学目标:1.学会并掌握用画垂线和平行线的方法来画已知长和宽的长度的长方形。

2.通过学习提高学生概括能力，表达能力和画图能力。

教学重点:学会用画垂线和平行线的方法来画长方形。

教学难点:画图要规范

教学过程: 我们全校师生刚刚举行了小天使爱心捐助活动，我建议大家做个爱心卡一起送给需要帮助的同学，请大家来欣赏贺卡，从贺卡的形状和设计中，都会发现平面图形熟悉的身影，它是谁？长方形。要想做出漂亮的贺卡，就让我们从学习画长方形开始吧！

一、展示预习画长方形的个例，从而复习长方形的特点，引起学生思考怎样画一个标准的长方形呢？请长方形画得标准的同学分享他的画图方法，并说出你为什么想到用这样的方法。

二、复习垂线的画法

1.请你过直线上一点画一条5cm长的垂线段。独立完成，指名展示，注意画5厘米的线段要把0刻度对准垂足。

2.师展示错误的画法，学生观察分析，引导学生正确操作。

（此环节是复习垂线的画法，又预设画长方形易出现的错误，引起学生注意，以免操作时出现类似错误。）

三、学习画长方形

1.出示题目，阅读和理解:你知道了什么？

与我们预习时画的长方形有什么不同？

2.分析与画图，画这个长方形你用什么方法？

3.尝试画长方形

小组合作学习提示:

想一想

你想怎样画长方形？想好后小组交流。

画一画

一起动手画出长方形，有不同画法可以再画一个长方形。

验一验

你们画的长方形是否标准。

说一说

小组总结画方形的步骤，完成填空。看看哪个小组描述的更准确，更清楚。

请组长迅速做好分工，开始研究画出这个长方形

4.请小组代表到黑板上展示。一名同学操作，另一名同学叙述画图方法。其他同学要认真看，操作是否规范；注意听，总结画法是否清楚。

5.请有不同的方法画长方形的小组继续展示。

6.回顾与反思:我们是这样画出长方形的。出示长方形的画法，指名读。

四、小试牛刀

1.指名读题。解决问题第一步:阅读与理解

你知道了什么？与刚才画的长方形有什么不同？

2.解决问题第二步

分析与画图

你要怎么画？想好后独立完成练习。

3.演示画图过程，说画图步骤

4.总结画长方形和正方形有什么相同和不同之处。

五、画垂线在生活中的应用

1.挂画

怎么才能又快又好地挂起来？

2.跳远

怎样量最准确？

五、这节课你有什么收获？

课下希望同学们用我们学习的方法画长方形，设计一个漂亮的爱心卡，写上祝福语，把它送给同学。我们的爱心将汇聚成爱的海洋，用我们的真情送给同学们美好的希望！

出示:爱心汇聚海洋，真情送出希望。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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