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《整理和复习》教学设计教学目标：通过整理和复习，加深学生对除法含义的认识，进一步体验除法运算与生活的密切联系；巩固用2—6的乘法口诀求商，巩固用乘除法解决简单的实际问题。教学重点：提高计算能力和解决问题的能力。教学难点：理解除法算式的含义，体会乘除法之间的联系。教法：尝试指导法，放手让学生自主归纳、

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-21 09:49:00

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学校：根河市满归小学

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《整理和复习》教学设计

教学目标：通过整理和复习，加深学生对除法含义的认识，进一步体验除法运算与生活的密切联系；巩固用2—6的乘法口诀求商，巩固用乘除法解决简单的实际问题。

教学重点：提高计算能力和解决问题的能力。

教学难点：理解除法算式的含义，体会乘除法之间的联系。

教

法：尝试指导法，放手让学生自主归纳、整理、确立以学生为主体的观念，让学生成为课堂的主角。

教学过程

：

一、引入：今天老师给大家上一节数学课，同学们愿意吗？请同学们用掌声给老师一点鼓励！老师知道同学们在第二单元表内除法（一）中学习了许多知识，哪一位同学来说一说都学习了什么？指名回答教师板书。为了使同学们更好地掌握这些内容这一节课我们把这些知识进行整理和复习。（板书课题）

二、回顾整理、构建网络

1、出示教材26页主题图提问：你知道图上小朋友是怎么做到平均分的吗？小组讨论什么是平均分，并说一说、画一画、摆一摆进一步理解平均分。指名说一说。

2、理解除法的含义

课件出示猴子分桃子图帮助猴妈妈分桃子怎样分最公平，列出除法算式，指出各部分名称

3、复习用2—6的乘法口诀求商

课件出示教材26页第2题主题图

1、将乘法口诀表补充完整（这一环节要照顾特殊学生）

2、任意指一句口诀说出一个乘法算式和两个除法算式

补充练习

□×□=□

□÷□=□

三、巩固练习

1、开火车口算：完成教材练习六第1题

2、思考题：

□+□+□+□=8

□= 12=○+○+○

○= 3、完成教材第27页第3题

4、出示教材第27页第4题

（1）学生独立读题，寻找已知条件和所求的问题并列式

（2）交流说说每一道题列式的方法，为什么这样列式？

（3）比较四道题，你发现解决问题时要注意什么？

5、联系身边的事，提出用除法计算的问题。

四、教师小结：

同学们，这节课我们整理和复习了有关乘法口诀求商和乘除法应用题，在解决问题时，一定要细心分析数量关系，找出正确的解答方法。

五、拓展应用

有24盆花，要把它摆成一个长方形花坛，可以怎样摆？

小组同学动手摆学具。

六、请同学们把本节课的收获和想法写在题卡上。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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