1、不含括号的三步混合运算课堂实录【1】｜教案在线预览

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不带括号的三步混合运算教案大彭镇程庄小学刘营教学内容：教材P70~71例1、试一试、练一练、练习十一。1.知识与技能：理解和掌握不带括号的混合运算的运算顺序，能正确地进行2.问题解决与思考：能用所学知识解决相关的实际问题。3.情感、态度和价值观：培养认真、严谨的学习态度。1.重点：理解三步计算的运算

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所属课文：1、不含括号的三步混合运算

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2018-04-19 16:20:00

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学校：徐州市铜山区大彭镇程庄小学

1、不含括号的三步混合运算课堂实录【1】

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不带括号的三步混合运算教案

大彭镇程庄小学

刘营

教学内容：

教材P70~71例1、试一试、练一练、练习十一。

1.知识与技能：理解和掌握不带括号的混合运算的运算顺序，能正确地进行2.问题解决与思考：能用所学知识解决相关的实际问题。

3.情感、态度和价值观：培养认真、严谨的学习态度。

1.重点：理解三步计算的运算顺序。

2.难点：两个乘法（或除法）与加法（或减法）混合运算同时进行的脱式运教学目标：

三步混合的计算。

教学重、难点：

算方法。

教学准备：

课件。

一、

复习引入

计算：

44＋350÷70

45×2－30 学生独立运算。

2.问：算式中都含有哪些运算？它们的运算顺序是什么？

3.明确：当算式中只有加减法或者乘除法时，按从左往右的顺序计算；当既有乘除法又有加减法时，要先算乘法或者除法，再算加法或者减法。

4.谈话：今天我们学习不带括号的三步混合运算。（板书课题）

二、探究新知

1.教学例1。

（1）出示例1情景图。

从这幅图中你都了解到了哪些数学信息？

（2）问题是什么？

（购买3副中国象棋和4副围棋，一共要付多少元？）

（3）思考：要先算什么？

（4）学生独立列式解答，汇报交流。

教学过程：

继续提问：综合算式可以怎样列呢？

12×3+15×4 交流：这道算式包含了哪几种运算？应该先算什么？应该按照怎样的顺序计算？学生尝试计算。

（6）学生尝试列综合算式计算。

方法一：

方法二：

12×3+15×4

= 36+15×4

= 36+60

= 96（元）

= 96（元）答：一共要付96元。答：一共要付96元。

（7）比较：哪种方法简单？为什么？哪一步可以省略？

（8）小结：算式中有乘法和加法，应先算乘法。这道题里有两个乘法和一个加法，两个乘法可以同时脱式计算。

2.教学“试一试”。

出示题目:150+120÷6×5

学生尝试独立计算，指名说一说，你是怎样计算的？

思考：在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算什么？

3.联系例题和试一试的计算方法，说一说不带括号的混合运算应该按怎样的顺序计算？

总结：在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法，再算加、减法。

三、练习巩固，应用拓展。

1.“练一练”第1题先说说运算顺序，再计算。

学生在作业纸上完成，共同评订。

2.“练一练”第2题下面的计算对吗？把不对的改正过来。

3.完成练习十一第3题。

学生读题后，找出数量关系式，再列式计算，鼓励学生用综合算式。

四、总结。

今天这节课，学习了什么？你有哪些收获？

五、作业。

练习十一第1题。

关于本教案的常见问题

Q：1、不含括号的三步混合运算课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、不含括号的三步混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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