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关键词：整理和复习教学内容

正文

《用乘法口诀求商练习课》教学设计

教学内容：用乘法口诀求商练习课

教学目标：

1、通过练习进一步巩固用乘法口诀求商的方法，能熟练、准确地计算表内除法。

2、能运用所学知识解决一些简单的实际问题。

3、培养学生仔细观察、认真审题的良好学习习惯。

教学重点：

1、

使学生熟练运用乘法口诀求商。

2、会用口诀求商的技能解决实际问题。

教学难点：提高学生灵活运用知识解决问题的能力。

设计说明：

本节练习课的教学，主要是通过多种题型的练习，进一步巩固用乘法口诀求商的方法，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题，整个教学过程注重培养学生仔细观察、认真审题的良好学习习惯。

兴趣是最好的老师。二年级的小朋友好奇心强，因此，我创设了挑战孙悟空这样一个情境，精心设计教学的各个环节，首先是复习热身，设计了师生对口诀和复习怎样利用口诀求商，然后进行填表求商，目的是让学生知道“被除数÷除数=商”；接着安排有“小组合作爬梯摘桃子”、“跳一跳摘桃子”和“智力大比拼”三个活动，通过循序渐进，由浅入深，激发了学生的学习兴趣，让学生“活”起来，以此来达到本节课的教学目标，有效解决教学重、难点。

教具准备：课件、桃子图片、卡片、油性笔

教学过程：

一、激趣引入

1、创设情境，激发学生学习兴趣。

2、复习热身。

（1）师生对口诀。

（2）口算结果，并说说你是怎么想的。

72 ÷ 8 =

42 ÷ 7 =

学生汇报后，老师板书

（看除数，想口诀。）

二、深化提高

1、考考你，商是几。

课本P40第5题。

（1）要引导学生学会审题，找已知什么，求什么。

（2）明确求商要用除法。

（3）说说你是怎么想出商的。

（4）总结并板书。（被除数÷除数=商）

2、小组合作，爬梯摘桃子。

（1）游戏规则：分4个小组进行比赛，把答案写在卡纸上，完成后贴到黑板对应的位置，第一个完成的可以获得4个桃子，第二个完成的获得3个桃子，第三个完成的获得2个桃子，最后完成的获得1个桃子。如果哪组答案算错，将取消奖励。

（2）小组比赛开始。

（3）集体评议。（主要是针对错题评讲。）

3、跳一跳，摘桃子。

（1）课件出示：

要求：a、读题后，让学生独立计算，并指名板演。

b、汇报后，提问：为什么用除法计算？

（2）你还能提什么数学问题。

（3）小结：已知总数和份数，求每份数用除法。（板书：总数÷份数=每份数）

4、智力大比拼。

（1）把下列算式填在合适的（）里。

让学生明确解题步骤：先算出结果，再把除法算式按从大到小排列。

（2）按规律填数。

（3）你能填出哪些不同的算式。

三、总结收获

（1）师：经过几轮挑战，结果出来了。接着进行颁奖。

（2）总结收获。

作业：书本P41第6、8题。

板书：求商：看除数，想口诀。总数÷

份数=每份数

48 ÷ 8 = 6（本）

24 ÷ 8 = 3（本）

资料摘要

整理和复习教学内容

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