小儿垂钓教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

15、古诗二首小儿垂钓教学目标：1正确诵读古诗，学习要求会认的七个生字和会写的三个生字。2 大概了解古诗的意思，体会诗句中蕴涵的童趣。教学重点：正确、有感情地诵读古诗，学习要求会认的八个生字和要求会写的三个生字。教学难点：想象出诗句所描绘的情境，体会诗句中蕴涵的童趣。教学准备：教学课件教学时数：第一

资料类型：教学教案文档

所属课文：小儿垂钓

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2018-05-09 15:01:00

来源学校

学校：英德市浛洸镇第二小学

小儿垂钓教学设计(第二课时)

未知

2018-05-09 15:01:00

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关键词：小儿垂钓教学设计(第二课时)

正文

15、

古诗二首

小儿垂钓

教学目标：

1正确诵读古诗，学习要求会认的七个生字和会写的三个生字。

2 大概了解古诗的意思，体会诗句中蕴涵的童趣。

教学重点：

正确、有感情地诵读古诗，学习要求会认的八个生字和要求会写的三个生字。

教学难点：

想象出诗句所描绘的情境，体会诗句中蕴涵的童趣。

教学准备：教学课件

教学时数：第一课时

教学过程：

一、谈话导入

今天，老师带着同学们去认识一个非常天真可爱的小男孩，他就是15课古诗《小儿垂钓》里的主人公。现在，我们就来学习第一首古诗，板书课题： 15、

古诗二首——小儿垂钓

二、讲授新课

（一）、齐读课题

（二）、简介诗人胡令能

（三）、初读古诗，学习七个会认字。

1 、学生自由读课文，在拼音的帮助下把字音读准、把课文读通。

2、

全班齐读课文。

3、学习七个要求会认的生字：指名拼读音节，口头组词，多种形式读词语。

4 、学习三个要求会写的字：指名拼读音节，说结构，说部首，进行扩词和选词造句；采用多种形式赛读生字词；指导书写生字。

5、把生字宝宝送回家，全班朗读课文。（采用多种方式朗读课文，要求读出韵律。）

三、课堂巩固（区分形近字并组词。）

钓（）借（）招（）

钩（）错（）绍（）

四、联系解释理解诗句的意思。

垂钓：钓鱼。蓬头：乱蓬蓬的头发。

稚子：小孩子。垂纶：钓鱼。

侧坐：斜着坐在。莓苔；青苔。

映：遮住、遮掩、遮挡。路人：过路人。

借问：问路。遥；远。

招手：摆手。应：回话、理睬、回答。

五、小结：

学了这首古诗，你喜欢钓鱼的小男孩吗？为什么喜欢他？

六、练习：

1、做《导学案》;拼一拼，写词语。

Chuí diào jiè shū zhāo shǒu ( ) ( ) ( ) 2、做课后练习2：填一填。

路人借问遥招手，。

七、作业：朗读和背诵《小儿垂钓》。

板书： 15、

古诗二首

小儿垂钓钓（）钩（）

小男孩喜爱

胡令能

借（）招（错（）绍（天真可爱

认真专心

）



关于本教案的常见问题

Q：小儿垂钓教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小儿垂钓》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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