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关键词：整理和复习优质课教案整理

正文

《6的乘法口诀整理与复习》教学设计

教学内容：

义务课程标准（新人教版）数学二年级上册65---66页

学习目标：

1、整理所学知识。

2、熟练掌握2---6的乘法口诀，熟练口算6以内的两个数相乘。

3、能运用所学知识解决生活中的简单问题。

教学重、难点：

1、熟练掌握2---6的乘法口诀，熟练口算6以内的两个数相乘。

2、能运用所学知识解决生活中的简单问题。

教学过程：

一、谈话引入：

同学们前面我们已经学习了1---6的乘法口决，并且还学习了用乘法口决解决问题，今天这节课老师要和大家一块对这部分知识进行一个整理与复习。

【设计意图】开门见山直奔主题，使学生的学习在一开始就有了明确的任务。

二、梳理单元相关的知识

现在请同桌之间谈论以下几个问题：

1、乘法的意义是什么？

2、乘法各部分名称、关系及读法分别是什么？

3、看图列式，写乘加、乘减算式时应该遵守什么规则？

4、一根绳子对折一次后得到几段？

对折两次呢？三次呢？

【设计意图】同桌合作学习，共同探讨乘法口诀的知识。

三、师生共同解决问题：

1、乘法的意义及乘法意义的应用

乘法是求几个相同加数和的简便运算。

相同加数相加写成乘法时，用相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。

如：5+5+5+5 表示：5 ×4 或

4 ×5

2、乘法各部分名称及关系及读法

算式：

=18

乘法：

乘数×乘数=积

读作：（6乘3等于18）

反馈联系

我是小法官。请你判断，认为对就打√，认为错就打×。

1、（

）×4=8，（

）里应填4。

（

）

2、两个因数都是5，积是10。

（

）

3、4个2相加，算式是4+2。

（

）

4、3×3的口诀是三三得六。

（

）

5、找规律：

（1）4、8、12、（

）、（

）

（2）36、（

）、24、18、（

）

（3）18、15、（

）、9、（

）

四、看图列式：

看图，写乘加、乘减算式时：

乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加

上不相同的部分。

乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。

加法：3+3+3+3+2=14

乘加：3×4+2=14

乘减：3×5-1=14

例题精讲：

1、看图列式：同学们完成的非常细心，奖励大家一些漂亮的花吧！

你能算出一共有几朵吗？试着列式解答。

乘加：

（

）

乘减：

（

）

2、一共有多少个试管？

五、课堂检测

1、挑战1分钟：

5×3=

2×5=

5×5=

4×5=

5－2=

3×4=

3＋3=

1＋0=

2×2=

1＋5=

4×2+3=

5×5-2= 2、（

）里最大能填几？

5×(

)<23

(

)×4<17

20>(

)×7 3、精挑细选

（1）3个4相加写成算式是：

4×3

4+4+4

3+4

3×4 （2）结果小于20的乘法算式有：4×3

30－20

3×5

5×5

4、二年级有4个小组，有3个小组都是得了6颗★，一个小组得了3颗★，二年级一共得了几颗★？（用乘加和乘减两种方法解答）

★★★★★★

★★★

5、体验自我，能力提升：

一条绳子对折一次，再对折一次后是6米，猜猜这条绳子打开后是多长？

六、小结：

复习了6的乘法口诀，使学生更加深刻地理解了乘法的意义、乘法各部分名称、关系及读法、看图，写乘加、乘减列算式

七、作业：

67页

第2题、第3题

资料摘要

整理和复习优质课教案整理

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关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优质课教案整理是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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