1、认识东、南、西、北教学设计模板｜教案在线预览

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《认识东、南、西、北》教学设计教学目标1、经历在现实的情境中确定和区分东、南、西、北四个方向的过程，能正确地辨别这四个方向。2、在用东、南、西、北四个方向词语描述所在的方位及根据给定的一个方向确定其他三个方位的过程中，提高运用所学的方位知识解决简单实际问题的能力，培养数学应用意识，发展对数学的兴趣。

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、认识东、南、西、北

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2018-05-17 08:25:00

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学校：侯马市浍滨学校

1、认识东、南、西、北教学设计模板

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2018-05-17 08:25:00

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关键词：1、认识东、南、西、北教学设计模板

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《认识东、南、西、北》教学设计

教学目标

1、经历在现实的情境中确定和区分东、南、西、北四个方向的过程，能正确地辨别这四个方向。

2、在用东、南、西、北四个方向词语描述所在的方位及根据给定的一个方向确定其他三个方位的过程中，提高运用所学的方位知识解决简单实际问题的能力，培养数学应用意识，发展对数学的兴趣。

教学重点

认识东、南、西、北四个方向，能辨别平面图上的方向。

教学难点

会根据给定的一个方向来辨认其他三个方向。

课前准备

课件

教学过程

一、谈话导入

你知道太阳是从哪个方向升起的吗？哪个方向是东？

二、探究新知

1、谈话：同学们站好。你能说说自己的面前是什么方向吗？你的后面、右面、左面各是什么方向？自己先指一指、说一说，再跟小组内的同学说一说。

学生活动，并在小组内交流。

全班交流。

谈话：我们看屏幕（课件出示：小明面向太阳站立图）：小明也像同学们一样，在一天早晨，面向太阳站立。你知道小明的前面、后面、右面、左面各是什么方向吗？（根据学生回答，把课本上的四句话填完整）

小结：通过刚才的活动，我们认识了东、南、西、北四个方向。（揭示课题：认识东、南、西、北）

2、教学“试一试”。

下面我们来做个游戏好吗？

在教室里面向东站立，右手侧平举，说出右面的方向。再分别面向南、西、北，说说右面各是什么方向。

学生面向东面站立，一边指方向，一边回答。

三、巩固练习

1.想想做做第1题

指名读题，让学生独立思考后回答。

引导：先明确前面是西，那后面就是东。面向东面的话左面是北，右，面是南。但是现在小红是刚好相反的方向。请同学们起立，面向太阳相反的方向，指出右面、后面、左面各是什么方向。

提问：如果面向北面，怎样很快确定其他方向呢？

学生讨论后指名回答，教师整理

面向北面，后面是南，左面是西，右面是东。我们可以用一个八字诀来辨别东南西北四个方向：上北下南左西右东。

说明：上北可以理解为面向北面，下南则表示后面是南面。通常在地图或路线图上经常用到这八字诀来帮我们辨认方向。

游戏

和你的好朋友在教室里面对面站立，先分别指一指各自的前、后、左、右，再指出东、南、西、北四个方向。

3.课后作业

站在操场中间，看看操场的东、南、西、北面各有什么。

四

、全课总结。

通过今天的学习，你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：1、认识东、南、西、北教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、认识东、南、西、北》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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