因数中间或末尾有0的乘法优质公开课教案｜教案在线预览

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课题单位教学目标重点难点逸夫小学笔算乘法（2）姓名王赛年级课型四年新授课1、掌握因数中间或末尾有0的，三位数乘两位数的笔算方法2、理解因数中间或末尾有0的，三位数乘两位数的算理掌握末尾有0的三位数乘两位数的笔算方法；理解末尾有0的三位数乘两位数的算理课前准备多媒体基本环节课前学生自主

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所属课文：因数中间或末尾有0的乘法

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2018-04-26 10:21:00

来源学校

学校：抚顺市望花区逸夫小学

因数中间或末尾有0的乘法优质公开课教案

未知

2018-04-26 10:21:00

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关键词：因数中间或末尾有0的乘法优质公开课教案

正文

课题

单位

教学

目标

重点

难点

逸夫小学

笔算乘法（2）

姓名

王赛

年级

课型

四年

新授课

1、掌握因数中间或末尾有0的，三位数乘两位数的笔算方法

2、理解因数中间或末尾有0的，三位数乘两位数的算理

掌握末尾有0的三位数乘两位数的笔算方法；理解末尾有0的三位数乘两位数的算理

课前准备

多媒体

基本环节

课前学生

自主学习

做好预习

课上

一、

激情引入

明确目标

二、

小组交流

合作研讨

三、

展示汇报

成果分享

四、

巩固练习

深化理解

五、

自我反思

教师组织引领过程

一、激趣导入

35×2＝ 230×4＝ 18×3＝

19×5＝ 140×7＝ 13×6＝

250×3＝ 16×5＝ 280×3＝

140×6＝ 17×5＝ 350×2＝

二、口算末尾是0的三位数乘两位数

两个因数的末尾都有零，如何口算呢？

160×30＝ 4800

三、笔算末尾是0的三位数乘两位数

小组讨论：160×30用竖式怎样计算？

160×30＝ 4800 1 6 0

× 3 0 -------------- 4 8 0 0

四、笔算中间有0的三位数乘两位数

106×30＝说说应该怎样算（指名汇报）

1 0 6 × 3 0 -------------

学生交流展示活动

生：口算

生：先口算出16×3＝48，再在积的末尾添两个0。

生：可以这样想：

16×3＝48，10×10＝100；48×100＝4800 所以160×30＝4800

生讨论：

生汇报：先算30×60=1800；再算30×100=3000；最后算1800+3000=4800

生：先算30×6=180；

再算30×100=3000；

再算3000+180=3180

总结升华

五、巩固练习

2 2 0 1 6 0 × 4 0 × 6 0 ---------- -------------

3 6 0 5 8 0 × 2 5 × 1 2 ----------- --------------

2 0 4 5 0 7 × 2 2 × 1 8 ------------ ---------------

六、通过这节课的学习，我学会了：

。

生：

完成练习

生：全课总结

关于本教案的常见问题

Q：因数中间或末尾有0的乘法优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《因数中间或末尾有0的乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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