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基于“大问题驱动学习”板块结构设计“教学预案”课题单位复习目标人教版二年级数学下册表内除法（一）整理和复习八仙筒学区中心校 姓 名 于凤艳1.进一步理解除法的含义，结合练习回忆除法算式中各部分的名称。2.通过整理口诀表，能正确、熟练地运用2--6的乘法口诀求商。3.利用所学除法
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整理和复习教案推荐
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基于“大问题驱动学习”板块结构设计“教学预案”
课
题
单
位
复习目标
人教版二年级数学下册表内除法（一）整理和复习
八仙筒学区中心校 姓 名 于凤艳
1.
进一步理解除法的含义，结合练习回忆除法算式中各部分的名称。
2.
通过整理口诀表，能正确、熟练地运用2--6的乘法口诀求商。
3.
利用所学除法知识，进一步解决简单的实际问题。
大问题
1.什么是平均分？
2.怎样解决问题？
板块
问题
活动
评价
板块1：运用12÷3= 16÷4= 1.
口算接龙。
能够根据口诀2.
说一说所用2--6的乘法24÷4= 18÷3= 正确求商。
到的口诀。
口诀求商，20÷5= 8÷2= 引出大问题
30÷5= 15÷3=
3.
导课，板书课题。
4.
引出大问题；
①看到课题你想说什么？
②归纳出大问题。
板块2：整理1.什么是平均分？
平均分和除
1.
举例说明平每份分得同样均分。
2.
说一说什么多叫平均分；
是平均分。
法的含义
3.
师板书。
2.
你能正确列出除1.写一写算式。
1.明确除法求出法算式并说出除法2.说一说除法算的结果叫商。
算式中各部分名称式各部分名称。
2.知道除法算式吗？
中各部分名称。
3.
你能说出除法的1.
说一说9÷1.把一些物体含义吗？
3,12÷2和12÷平均分成几份，6的含义。
2.
反复说。
求每份是多少。
2.求一个数里面有几个几。
任意选一句口板块3：整理1.你能把口诀表补1.
补口诀。
充完整吗？
2.
任选口诀写诀写出乘法算口诀表，会
乘法除法算式。
式和除法算式。
求商
2.观看师出示的口1.根据出示的口像一一得一等诀，你有什么发现诀说一说算式。
口诀只能写出吗？
2.想一想。
现。
3题。
1.
读一读题。
明确解决问题板块4：运用课本27页2、
2.
写一写算的方法：题中告除法含义解式。
诉了我们什么决实际问题
3.
说一说为什信息，要求什么么用除法计算。
问题，解决这个4.
比一比相同问题需要用到和不同之处。
板块5：谈收本单元结束了，你学生自由谈论
想说些什么？
获
一道乘法和一3.说一说你的发道除法算式。
哪些信息？
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