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峨眉三小六年级体育课教案课题团结就是力量课的类型综合实践1.学习游戏，加强规则意识。2.正确领悟快速跑，整合于实际活动中。3.活动中，加强学生合作意识，和正确的人际关系的引领几培养。提高意识，展现合作交流精神。教学目标教材1.游戏组合《穿过小树林》、《划大船》。2.比谁跑得快《击地跑》。3.游戏：田
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12.发展奔跑能力的游戏教学设计及教案分析
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关键词：12.发展奔跑能力的游戏教学设计及教案分析
正文
峨眉三小六年级体育课教案
课题
团结就是力量
课的类型
综合实践
1.
学习游戏，加强规则意识。
2.
正确领悟快速跑，整合于实际活动中。
3.
活动中，加强学生合作意识，和正确的人际关系的引领几培养。提高意识，展现合作交流精神。
教学目标
教材
1.
游戏组合《穿过小树林》、《划大船》。
2.
比谁跑得快《击地跑》。
3.
游戏：田忌赛马。
教学内容
1.
师生问好。
2.
引出课题《团结就是力量》。
3.
游戏组合《穿过小树林》、《划大船》。
教师指导
1.
教师和学生交流引出课题。
2.
教师参与学生活动，并提示方法。
3.
启发怎样学会协作配合。
学生活动
教师渗透与教学氛围
课的过程
序号
阶段
一
尝试合作1.
听铃声在体育1.
师生相互沟通委员指挥下成创造良好的学四列横排站立。
习环境。
2.
集体协作完成2.
激发学生主动活动。
参与活动的意识。
3.
在协作中找到快乐。
组织：成回到横队
要求：动作迅速、活动有序。
1.
在学习中增进交流，培养自信心。
2.
正确理解“频率”的概念。
组织：小组自由选位
要求：动作协调，学会赏识同伴。
二
交流合作比谁跑得快
《击地跑练习》
1.
教师展示带动1.
小组按要求展学生学习。
开学习讨论。
2.
表扬激励学生。
2.
用动作告诉同伴展示自己的技术水平。
3.
在组长带领下累计次数。
三
强化合作“田忌赛马”
1.
理解快速跑。
要领：两臂快速摆，两腿翻得快，跑得平又直。
2.理解“田忌赛马”的含义。
1.教师讲解示范快速跑的动作。
2.通过讲解故事进入游戏。
1.体会（结合口诀）。
2.在规定时间内进行分组。
3.对每一项的结果展示讨论。
1.枯燥的快速跑引入游戏，增加了新鲜刺激。
2.在游戏中感受领悟，快速跑。
3.引导学生创新思维，培养合作精神。
组织：
××××× 0 ×××××
－30米 0 △△△△△ 0 △△△△△
0
1获胜 2获胜 3获胜 4获胜
四
反馈信息
1.
人形组图。
1.
引导学2.
评价小结。
生参与3.
课后思考。
评价。
2.
引导学生把学到的知识用于活动中
1.
在集体智慧研究组图的形式方法。
2.
积极参与评价反思学习情况。
1.
培养学生散发性思维，让课堂教学得延伸。从而使课堂教学走进家庭，走向社会。
2.
让学生享受体育、留念体育、渴望体育。
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