第6课 八字头与八字底教学设计一等奖

第6课

八字头与八字底教学设计

教学目标 : 1、初步掌握八字头与八字底的书写要领，了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。 2、能临写好“能、首、共、其”，要求能写的正确、端正、结构比例适当。

3、培养良好的书写习惯，体验带有八字头与八字底汉字结构的美感。

教学重点: 初步掌握八字头与八字底的书写要领。

教学

难点: 掌握八字头、八字底与其组合部件之间的位置与关系。

课时安排：

一课时

教具准备: 笔、墨、纸、多媒体等

教学过程：

一、导入新课 1、分析比较:出示八字头与八字底，请学生说说有什么相同点和不同点。

学生发言后教师总结。

相同点:都由两个点组成。

不同点:八字头与八字底两点的开口方向不同,八字头上开下合,八字底上合下开；八字头两点起笔左低右高,收笔左高右低,八字底两点起笔等高,收笔左低右高；作为偏旁,一个是字头,一个是字底

。

2、出示本课课题:《八字头与八字底》

。

二、学习新知 1、学习八字头与八字底的书写。 (1)出示图解,教师运用投影仪示范书写(或播放相应视频），学生观察、讨论得出八字头与八字底的笔顺和笔法。 (2)教师小结书写要领。 八字头:两点先左后右,左点短,右点长。 八字底:两点先左后右,左点长细,右点厚实。 (3)学生临写八字头、八字底各三个,教师巡视指导。 2、学生摹写课本上“我来动笔”中的例字,先双钩然后填写所缺笔画,教师点评反馈。 3、范字练习 (1)请学生观察书本上“前、兼、共、其”四字,思考八头与八字底的写法有哪些类型。 (2)教师通过范字总结,八字头有两种写法:一种是左圆点,右点,如“前种是左撇点、右撩如“兼”字,字底也有两种写法,左点可向左下出锋也可向右上出锋,如“共”和“其”字,右点的写法一股用圆点。

(3)教师示范书写“前、兼、共、其”四字(或播放相应视频),边写(放)边对“前、兼、共、其”进行结构、用笔的分解分析。 “前”字八字头上开下合,第三笔长横伸展,下部竖画挺直饱满,竖钩最长。

“兼”字八字头上合下开:横画间距均衡,笔画较细,长短有变化；四点底排列匀称,托起上面部分。 “共”字上部的两横分别为短横和长横,长横伸展:八字底上合下开,饱满厚重,支撑起上面部分。 “其”字上部的横画间距较均衡,长短、起收笔均有变化;两竖画起笔方法不一样,左竖短,右竖长;八字底左为挑点,右为圆点,写得饱满厚重,支撑起上面部分,左右两点的距离略宽于首横。 (4)学生书写这四字,教师巡视指导,有针对性地对字体结构用笔进行重点指导。

(5)对部分优秀作业进行投影展示,学生点评。

三、拓展延伸 1、观察比较。 出示不同书法家书写的“前、其”,请学生感受并说一说不同书法家书写八字头和八字底的特点。

2、了解《乙瑛碑》。 (1)出示《乙瑛碑》,请学生欣赏。 (2)请学生说说,看了《乙瑛碑》的感受。 (3)教师介绍《乙瑛碑》,帮助学生了解《乙瑛碑》刻立的时间、

背景以及书写风格。 四、自主练习 1、请学生观察“首、尊、六、具”四字,说说书写这些字时要注意些什么。“首”字上部取横势,八字头上开下合,横画左右伸展;下部取纵势,与八字宽。 “尊”字八字头上合下开,取势较扁;下部横画起收笔、长短变化丰富,“寸”部上面的横画最长,左右伸展。 “六”字首点饱满圆润,横画细长,左右钟展:八字厚实,上合下开。 “具”字上窄下宽,横画间距均衡,里面的三横连左不连右末横要斜长:八字底两点呼应,上合下开,托起上部。 2、学生书写这四个字,教师巡视指导。 五、整理总结

1、教师总结本课内容,表扬书写优秀的学生,并将学生作业进行展示。

2、清洁、整理学具。