第5课 纸盒变家具教学实录及点评

教学目标：

1、知识与技能：通过观察、思考、分析与交流，使学生在动手实践中初步接触和了解“物以致用”的设计思想。

2、过程与方法：在运用设计和工艺的基本知识和方法进行变家具的活动中，感受材料的特性，提高动手能力，发展创新意识。

3、情感态度与价值观：进一步提高学生的审美表现力，在小组学习的氛围中，相互交流、相互学习、资源共享，使学生的合作精神得以发展。

教学重点：学习依据纸盒特点将其变成家具的设计制作方，能从纸盒的造型中展开联想，动手设计和制作家具作品。

教学难点：巧妙利用材料特点设计制作纸盒家具。

教学过程：

一、组织教学：检查学生的学习用品，做好学习准备。

二、导入新课：

2、生活中各种废旧的纸盒，其实都有它们的潜在利用价值，正等待你的发现和创造。

3、板出课题

设计意图：利用传统文化培养学生的节约意识，引发学生的学习兴趣。

三、讲授新课：

1、小组研究：展示家具图片。

（1）请学生认一认是用什么材料做的？木头、铁、玻

璃……

（2）你们收集了什么样子的家具？它们最有特点的地方是什么？由哪几部分组成的？

（3）小组研究讨论：分别说说家具各部分的形状？选择适合的纸盒，想想用什么方法制作家具？展示图片提出思考问题：你还能想出和作者不一样的制作方法吗？

2、组织学生在组内交流自己对家具的认识并简单汇报。

3、你认为制作纸盒家具都应该注意什么？

4、欣赏多种纸盒家具的作品，例如椅子的多种制作方法。

5、欣赏书中学生作品。

小组讨论：这些家具的各部分都是由什么形组成的？它们是使用什么材料和方法做出来的？

6、师总结设计方法：

减法：剪掉纸盒一部分，其余部分作为家具的造型。

加法：往纸盒上添加纸张或组合几个纸盒变成一个家具的方法。

补充的设计方法：不加也不减，只运用剪、折，就可以将纸盒设计成家具。

7、小组讨论：根据所准备的材料分析如何将纸盒变成家具？用到哪些制作方法？

四、课堂练习：

1、出示制作要求：小组分工合作为房间设计制作家具，

看哪一组的家具设计合理、美观、牢固。

2、学生艺术实践，教师巡视指导。

五、课堂展评：

1、展评优秀小组的作品。

2、学生互评，教师点评。

3、师提出希望。

六、板书设计：

纸盒变家具

制作方法：

折

剪

贴

拼接