第17课 认识身边的树优质课教案整理

第3课

认识身边的树

教学设计

1教学目标

知识与技能：了解生活中的各种树木，以及树木对人类的生存环境所起到的重要作用，欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的了解和认识，增强环保意识。21世纪教育网版权所有

过程与方法：通过树木外形的对比，找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法，来表现树的不同特征。

情感态度与价值观：培养学生观察的自觉性，养成观察比较的习惯。。树立环保意识，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想情感。21cnjy.com

2学情分析

教材分析：

本节课是“综合·探索”领域的一个内容。树木是人类的好朋友。本节课通过引导学生观察、记忆身边各种各样的树木，使学生认识身边树木的不同种类、作用，从而培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯，以及搜集信息、整理信息的能力。通过欣赏、感受、表现形形色色的树，使学生体会到大自然的魅力，培养学生爱护树木、保护“绿色”植物，树立环保意识，以及热爱校园、热爱家乡、热爱大自然的思想感情。提高学生绘画的技能、合作学习的能力、综合学习的能力和创造的能力。学生可以运用夸张、概括等方法来表现树。

学情分析：

只有让学生课前利用各种渠道认识树木，通过观察、触摸等形式，更加深切的体会树干的粗细，树干上的纹理，树叶的色彩和形状。学生才能感受到树木特有的英姿和魅力，才能区分出不同的树种。我们还可以让学生课前搜集图片，对树有一个初步的了解，从树的基本的组成到树叶的形状。我们还可让学生回忆生活中一年四季同一种树的不同样貌。学生的作业可以是采用多种形式完成，例如剪贴画、豆贴画、绘画等多种形式。

3重点难点

教学重点：通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切的关系，加深对树的认识和对环保重要性的认识。尝试用绘画的形式表现身边的树。

教学难点：通过树的外形特征来表现不同的树。

4教学过程

一、

组织教学、导入新课

检查学生学习用具的准备情况。

师：我们一起来欣赏一些树，你可要仔细看呀，等会儿告诉老师你看到了什么树？

教师播放课件，学生欣赏。

师提问：

（1）你看到了什么？

（2）你能讲出它们的名字吗？（合欢树

松树

白桦树

柳树

银杏）

出示课题：认识身边的树

二、

讲授新课

1、认识身边的树。

（一）认识树的组成

1、提问：树由哪些部分组成。出示一张图片。

小结：大树一般由数根、树干、树枝和树叶组成，而树枝和树叶又可以统称为树冠。

（二）了解不同种类的树的特点

师：老师从植物园里挑选了几种比较有代表性的树，请小朋友们选择一种树说说它有什么特点？

学生自由选择一种树说说树干纹理、树叶特点、色彩特点。

我们带来了两棵树，它们整体看起来有什么不同？

（教师将出示完成的油松和合欢树的图片。）

学生回答：两棵树的树冠的外形不同。

3.欣赏绘画作品、学习绘画技法

在出示学生作品，请学生观看后谈谈自己准备怎样表现树？

4、我们在细致地画一棵大树时，它还有哪些特点，让我们再认真地看一看，一些树干的特点。（课件图片）

教师说：对，这些生长在树干上的一些图案似的的纹就是树干的

纹理，那么就在你画的大树的树干上也画一些纹理吧，看看怎样画才美。21教育网

展示点线图及用线的方法画的大树。

5、提问：这些树上还缺少什么，长在树枝上绿绿的……还是让我们欣赏一些树的漂亮叶子吧！

学生填画，把你的大树也填上叶子。

三、学生作业，教师指导

请学生自由选择艺术表现形式，用自己喜欢的方式表现树。

作业要求：

表现出不同树种的特点。

画面构图饱满。

四、

展示作品

1组织一个“我身边的树”的展览: 将同学们的树作品放置校园每个角落装点

2.介绍自己的树的名称，特点。结束后给我们美丽的树林起个名字。

3.相互欣赏评价他人的作品。

五、

拓展

树木在我们生活中起到什么作用？