7.多种形式的接力跑与游戏教学目标设计

教

案

授课教师：宋

太

尉

授课科目：体

育

授课班级：水

平

三

教

案

人数________

201

年

月

日

教

材

内

容

重

点

难

点

教

学

目

标

课的

部分

时

间

1、合作接力跑

2、游戏：旋风跑接力

重点：发挥想象，开拓创新，学会合作跑的方法。

难点：跑时能够做到协调配合，并在游戏过程中能合理的运用。

认知目标：进一步了解合作接力跑的方法，通过多种练习来提高学生合作接力跑的意识的能力。

技能目标：发展耐力，灵敏性等运动素质，提高身体机能，促进身心健康发展。

情感目标：提高合作和交往能力，培养想象、创新能力，开拓思维，初步具有自觉、主动、灵活地参加体育锻炼的意识。

课

的

内

容

组

织

教

法

及

教

学

要

求

教法：语言法

组织：呈三列横队集合。详见下图：

θθθθθθθθθθθθθθθ

θθθθθθθθθθθθθθθ

θθθθθθθθθθθθθθθ

×

△、

（△、= 老师

θ

= 学生

×= 值日生

）

要求：集合：快、静、齐，精神饱满。

安排见习生辅助布置场地，借器材以及上课时旁听。

教法：口令法

组织：呈三列横队集合。详见下图：

θθθθθθθθθθθθθθθ

θθθθθθθθθθθθθθθ

θθθθθθθθθθθθθθθ

△、

（△、

= 老师

θ

= 学生

）

要求：1、教师边示范边用口令带领大家做操。

2、学生认真观看老师示范，跟随老师一起做。

3、节奏感强、动作到位、幅度大，把身体活动开。防止进入大负荷练习后肌肉抽筋。

一、课堂常规

1、体育委员集合整队，清点人数

2、师生问好，安排本开3节课内容

始分3、安排见习生

部钟

4、强调安全

分

一、韵律操

运用简单的带音乐的韵律操带领学生热身，提高学生的上课积极性。

准71、

弹动

（2X8拍）

备分2、

踏步

（4X8拍）

部钟

3、

一字步

（4X8拍）

分

4、

单并步

（4X8拍）

5、

双并步

（4X8拍）

6、

一字步

（4X8拍）

7、

单并步

（4X8拍）

8、

双并步

（4X8拍）

9、

踏步

（4X8拍）

课时

的

部间

分

课

的

内

容

二、热身游戏：三龙戏珠（决赛）

规则：

1、绕杆时不准碰到标志杆

2、绕杆过程中，队伍不能散开

3、龙戏珠的时候必须从每个同学的的桥下经过，若从中间滚出，重来。

组

织

教

法

及

教

学

要

求

组织：如图所示，

1、

将学生分成相等的三队，每队自由选出队长，队长站在最前面作为“龙头”。

2、

每队队员后一人抓住前一人的腰连成一路纵队站在起跑线上。

3、

游戏开始后，各队迅速出发依次绕过各标志杆，队尾过终点线以后便开始戏珠。

4、

戏珠时，每队除龙头和龙尾外其他同学全部趴下成桥，然后龙头将球从桥下面使劲滚到龙尾，龙尾接到球后迅速将球从桥下面使劲滚到龙头，龙头将球放入筐后将队伍迅速绕回起点，队尾先通过者胜。

准备部分

7 分钟

基本部分

25分钟

一、体验讨论

1、单兵接力作战

要领：一人一组从起点出发顺着标志物到达对面绕过标志物回到起点击左掌接力。

、

△

要求：1、跑步时必须听老师口哨。

2、跑过去之后必须排好队。

3、认真观看同学练习并作出评价

4、练习时注意跑的动作

2、拉手跑接力

二、教法：1、示范法

2、讲解法

3、分组练习法

要领：3人拉手跑

组织：如图

3人一组相互拉住同学的手慢跑到对面的

分享：这个游戏最重要的是什么？

突出团结合作，引出今天的内容。

一、教法：讲解法

组织：1、将学生分成三个纵队

2、组织学生练习和分享

、

△

课时

的

部间

分

课

的

内

容

标志物绕回到起点和最左边的同学击掌接力。

三、挽手跑接力

要领：

1、5人一组将刚才的拉手跑变换手型改为手挽手跑，5名同学手挽手慢跑过终点。

2、比赛时需五人一起出发绕过标志物回到起点和最左边的那个同学击掌接力下一组。

四、游戏：旋风跑接力

规则：

1、五人一个小组每组一根木棍

2、必须绕过每根标志杆，且不能碰倒，且不能跨过。

3、跑的过程中，队员的双手不得脱离竹竿；

4、不慎摔倒可爬起继续；

5、不得跑到他队的跑道上去。

6、返回时最左边的同学击掌接力

7、强调安全

组

织

教

法

及

教

学

要

求

1、教师讲解示范

2、学生模仿练习

3、和学生分享拉手跑和单人跑的区别和注意事项。突出团结和包容

要求：1、学生认真模仿完成练习，教师注意强调规则和安全尽量促使学生自己完成。

2、学生跑完之后注意排好队

三、教法：1、讲解法

2、示范法

3、分组练习法

组织：

△

、1、教师示范讲解挽手跑

2、学生练习教师巡回指导

3、提问：挽手跑和拉手跑的区别和注意事项？（速

度的快慢和节奏）

4、找出动作标准学生进行示范

5、组织比赛，并作出评论。

要求：1、练习中要总结经验。

2、团结同学，学会包容

3、特别注意跑得快的要照顾跑得慢的。

四、教法：1、语言法

2、示范法

3、分组练习法

组织：如图

基本部分

25分钟

1、教师讲解并和同学一起示范动作

2、将同学分成两个队并分好组

3、学生练习教师指导

4、组织比赛

要求：严格按照规则来执行，注意速度协调。

课时

的

部间

分

课

的

内

容

组

织

教

法

及

教

学

要

求

一、放松练习

一、教法：1、口令法

2、语言法

要领：组织学生走进组织：按要求队形集合。详见下图：

太极圆，做放松，引出下节课太极内容。

二、课堂总结

三、布置作业

四、收拾器材

结

5束部分分

钟

（

= 老师

0 = 学生

）

要求：1、教师边示范边用口令带领大家练习。

2、教师带领大家跟着音乐做拉伸放松

3、静下心来，动作拉伸到位。

分享：1、这堂课学到了什么。

2、让学生明白生活中处处离不开合作，离不开团队，离不开接力。

3、一人可以走很快，但是团队可以走更远

标志杆9根、运动场、移动黑板、三色服、获胜旗一面、篮球3个、筐3个

35%--45% 场

地

器

材

课

的

密

度

心跳曲线图

课后小结