3.脚蹬墙手倒立教学设计思路

小学生五年级行进间双手胸前传接球

教学内容

篮球：行进间双手胸前传接球

1． 知识目标：学生懂得行进间双手胸前传接球的动作要领。

学

2． 技能目标：70%以上的学生能在侧身慢跑中做出跨步接球、迈步传接球动作；

习

20%以上的学生能做到跨、越、传动作连贯协调。

目

3． 情感目标：学生能认真听、看、并能自己去体会动作，开拓思维，乐意多练。

标

预

计

效

果

优良 中 差

篮球20%50% 20%

练习密度

40%

场地器材

篮球场两块

篮球 小黑板一块

教学重跨步接球，迈步传球动作。

点

难点：侧身跑动中动作正确连贯。

教学难点

平均心率

120次/分

强1．6

授课记载

度指数

学生活动与要求

教师活动与组织形式

要求

教师语言指

导

四列横对直角站

立

齐、静、快

1提示，重点★★★★★★★★

声音响亮

示范关键；

＊

◆◆

遵守纪律、乐意多练

2观察，指 ◆◆

随堂见习

导；

3随时纠错；

◆◆

听教师口令集体练习

※

◆◆

（反口令）

精力集中

◆◆

全队在半场内运球，有

3-5人没有球，无球者1教师提要

在场内随意可抢任何求，适当提人的球，枪到者交换。

示；

只许用手抢球，不许冲2教师观察撞对方

指导；

3加强安全教育。

激发兴趣阶段8`

教学内容

一课堂常规

1体育委员整队并报告人数

2师生问好

3检查服装宣布课的任务要求；

4安排见习生

二注意力集中练习

三准备活动

熟悉球性练习

1

2

5

教育

因素

培养良好的组织性与纪律性适时长渗透爱国主义教育

培养学生自主性练习的习惯

一、复习原地4

1按要求练，集体分散双手胸前传自主结合

接球

2、小组长负责，教师

巡视指导-

一：指导学生组织形式：

分组，发挥小分散练习

组长作用，并强调安全教育。

满二、学习行进间双手胸前传接球

20

一教师示范、

◆

培足动作要领

3、加强安全教讲解强调重◆

兴脚：两脚前后开立，

育。动作规范、难点。

趣重心在后脚

协调

二教师出示

阶膝：

双膝微屈。

体会传接球脚小黑板，学生

段手：双手持球于胸

步动作上下肢观看图示

◆

28`

前。

协调配合

三、分层教◆

方法：重心前移—

体会侧身跑中学，体会动作

------------------

伸臂—斗腕---拨指

传接球动作，要四、正误对比

球运行路线

1、 行进间传、接、

求动作自然连五、提问：如————————

传练习：

贯。

何掌握传球人运行路线

1） 面对面集体练

1、听讲解按要时机

习

求分组练习。

六、学生相互

2） 三角形分散练

结对时自如

习。

运用

◆

2、 侧身跑动中双

2、小组长负责，七、来回巡 ◆

手胸前传接球

带领本组人员视，适时纠 ◆

（强调侧身）

选择适宜练习

错。

。

8

◆

◆

三、

发展个性空间

◆

篮球 毽子

跳绳

3、传接球练习1、教师提示，

自由结对，灵活运时，做动作时注强调要求。

◆

用

意安全；

2、加强安全

◆

4、奖励优胜，教育。

鼓励后进

3、根据场上

情况及时纠

错。

养团结合

作相互探究的精神

培

养学◆生

主

动参与练习的良好习惯

兴1、 放松整队

抖动四肢，动作

★★★★★★★★★★

趣2、 讲评

2

轻松、自然、协教师提示，要

★★★★★★★★★★

回3、 布置作业

2

调。

求扼要总结，

◆味4、 回收器材

1

学生简评

表扬先进。

◆

阶5、 下课仪式

发、收教学反馈教师语言指 ※

◆◆

段表

导

◆◆

4`

师生再见

◆◆

◆◆

◆◆

充分放松调节身心