资料摘要
书法课教学设计：隶书“横”的写法教学目标：1、通过学习，逐步提高学生学习书法艺术的兴趣。2、初步学习隶书“横”的写法，体会与楷书书写的不同。3、培养学生良好的书写习惯。教学重难点：隶属”横的“运笔方法。教具准备：ppt、多媒体、师生隶书书法作品、书写工具等教学过程：一、温故知新1.展示师生的隶书书法
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第1课 横与竖第一课时评课稿
未知
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关键词：第1课 横与竖第一课时评课稿
正文
书法课教学设计：
隶书“横”的写法
教学目标：1、通过学习，逐步提高学生学习书法艺术的兴趣。
2、初步学习隶书“横”的写法，体会与楷书书写的不同。
3、培养学生良好的书写习惯。
教学重难点：隶属”横的“运笔方法。
教具准备：ppt、多媒体、师生隶书书法作品、书写工具等
教学过程：
一、
温故知新
1.
展示师生的隶书书法作品
2.
复习隶书的主要特征：横向美、比较扁平。隶书是现在书法艺术重要的形态，最早出现在战国时期，起兴盛与发展成熟余东汉时期。
二、
学习活动：
1.
欣赏ppt：《曹全碑》
2.
介绍《曹全碑》：东汉时期在陕西出土，字体娟秀、清丽，结构扁平匀称，舒展超逸，笔画长短兼备是汉隶的代表作之一。
3.
展示几个字：
找出相同的主要笔画
。
4.
板书课题：隶书“横”的写法
5.
试一试：让学生试着写横；并请学生说说应怎么去写？
6.
教师示范。并说明在一个字中有多横的该怎么写：主要笔画写“蚕头燕尾”其他的不用。
7.
学生写隶书：
教师指导。
8.
师生点评、展示。
三、总结下课：
1.隶书的横画主要特征是“蚕头燕尾”
2.工具的清洗等。
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关于本教案的常见问题
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