5 生动的表情ppt课件课堂实录

生动的表情

一、教学目标 1.知识与技能：引导学生初步认识不同的表情中眼，眉，嘴的微妙变化。

2.过程与方法：观察人物的表情和动态造型，尝试用版画的形式表现出来。

3.情感态度价值观：通过描绘人物的表情与动态，提高学生的创作意识和综合实践能力，提高对生活的热情。

二、教学重难点

1.教学重点：学习各种表情中五官的变化，观察人物的动态造型用不同的形式表现出来。

2.教学难点：抓住人物生动的表情特征，运用夸张变形等方法创作一张生动的表情。

三、教学设计

1.

视频导入

设计意图：通过视频，引导全班同学认真观察杨迪的表情，开门见山导出课题。

师：同学们，上课之前我们先来看一段视频，仔细观察这个视频中有哪些表情？

这些表情是通过面部中的什么表现出来的呢？

生：……五官

师：对，在我们的生活中，人们还有着许多生动的表情都是通过五官中的眼、眉、嘴的微妙变化表现出来的。这些表情往往也反映了人的内心世界。那今天我们就一起通过描绘生动的表情走近内心世界。（板书生动的表情）

2.

讲授五官知识点

设计意图：通过学生们自主探究的形式，在玩中学习了解到不同表情五官的不同特点。

1、同学们，你们了解各种表情中五官的特点吗？

同桌两人可以相互演一演，比一比谁能做出更夸张的表情？

2、你能找出不同的表情五官有什么特点吗？

3、老师把同学们说的这些内容编成了表情小儿歌，我们一边唱一边做表情好不好？

画人笑：眉开眼弯嘴上翘。

画人哭，垂眉掉眼口下落，

画人怒，瞪眼咬牙眉上竖。

画人愁，闭目抿嘴眉深锁。

3.学习探究表情与动作的关系

设计意图：引导学生回忆自己有着丰富表情的时刻并表演出来，欣赏不同表情的照片，观察他们的五官变化，和肢体的运动。给学生创作的灵感提高学生创造的兴趣。

师：通过这首歌谣大家是不是对不同表情中五官的特点更熟悉了呢？下面我们来欣赏一个情景小故事。请同学来表演一下。

一天，体育课结束了，我笑嘻嘻地走在校园里。突然！一个羽毛球打到了我的头上，我愤怒的寻找着那个“坏蛋”，这时上课铃响起，只好匆忙跑回教室。我整整一节美术课都闷闷不乐，终于熬到了下课。课间看到漂亮的音乐老师，把事情告诉了她，老师给我一个拥抱，感动的我都哭了~所有的不开心全都抛到了

脑后~ 4.教师示范

师：老师今天还给大家带来了有趣的表情故事…

老师想问问大家你们要画怎样的表情呢? 生：。。。。。。。

老师现在说一说创作的小要求1.画半身像

师：我们在画的时候要仔细回忆一下刚才看到的那么多的表情，它是怎样做出来的。

5.欣赏作品

师：让我们来看看这些同龄人的优秀作品。

A．仔细观察这些作品想一下他们是运用什么表现手法来描绘生动的表情？

夸张（造型，色彩），

变形

师：同学们刚刚我们不仅学习了不同表情中五官的特点，还回忆了自己有着丰富表情和动态的时刻，大家现在想不想将这些表情画下来啊？ 6.展示评价

设计意图：展示作品让孩子懂得评价的乐趣，提高学生审美能力和评述能力。

师:哇，大家说这些作品精彩不精彩啊，老师也觉得每一个同学的作品都非常的优秀，让我忍不住的想一个个都点赞。那现在你们的机会来了，刚刚在同学们创作的时候老师建立了一个评审团，手中有大拇指的同学现在可以上台来为你最喜欢的作品点赞，在喜欢的作品下面贴上大拇指~ 老师看到这副作品的点赞数最多，刚刚给这个作品点赞的同学举手看看。提问：你为什么最喜欢这副呢？

小结：通过本节课的学习我们不仅学会了抓住五官中的眼眉嘴运用夸张变形的手法来表现我们生动的表情，而且还回味了生活中的酸甜苦辣，感受到了生活的美好。因此我们一定要热爱生活珍惜我们快乐的童年时光。