12.发展奔跑能力的游戏第一课时教学实录

各种方式的跑

课时教案

课教学实施步骤

教学内容

目的要求

序

教师活动

学生活动

组织队形

1、在利用小布球进行的各种奔跑游戏中，使学生初步体会耐久跑的身体感受和呼

吸方法，激发学生耐久跑的兴趣，提高学生参与活动的主动性。

一、单人

1、利用小1、教师讲1、认真听讲，1、练习队形：

教

2、发展学生的灵活、速度、耐力等身体素质，提高持久跑的能力，促进身心和谐实1、抢夺手雷

布球创编游解示范，讲仔细观察，主动

学

健康的成长。

进行耐力清要求、提参与练习

。践

2、勇炸碉堡

戏将球 目

3、培养学生吃苦耐劳、克服困难的精神和坚毅、顽强的意志品质。

、

3、投掷手雷

跑练习，使学示、巡视观用力跑远，尽量标

探（连续投掷）

生在愉快的察、指导、少的去捡球。

索

4、抢手雷比赛

氛围中

进行小布球若干，硬纸板评价。

教材

趣味耐久跑器材

、

课——缓解环节锻炼，提高耐

2、听清规则，积

本重重点

调节呼吸节奏体（玩自的久跑兴趣的

2、教师讲极参与，快速起

难点

在捡难点

己呼吸与步幅的配合会

“手雷”之后去捡同时也发展解游戏与练跑，注意安全。

教学实施步骤

课教学内容

）

习规则，同

、别人的“手雷”

了目的要求同学们投 序

教师活动

学生活动

组织队形

评4、一脚踢“雷”跑掷能力。

时观察、提3、按要求进行练

1、课堂常规

让学生集中宣布学习任学生快速列1、队形：4路纵队

价

（将球捡起后继续

示、纠正、习，积极参与跑

开

2、队列练习：

注意力，

务、目的引导队集合认真

约一脚踢出）

2、提高学生评价学生练动，

始教师根据学生要求：

学生进入学听讲，积极思

25、踢“雷”往返跑

的奔跑速度，习情况。

练习队形：

约掌握情况进行练快、静、齐。

习状态。 考集中精力

0二、双人

培养竞争意

4、小组内互相帮

5习。

投入练习。

分1、交换抛“雷”跑

思

3、组织学生助，积极配合，

分

3、观看跑得动作直观感受跑引导讲解跑认真观察、讨

钟

2、交换踢“雷”跑

要求：积极参练习，讲要注意安全。将球

图片（网络下载）

的动作要领

的正确姿势

论

四、游戏

与。注意安全

求，指导评用力抛或踢出，

1、韵律操：

通过游教师讲学生主徒手操练习队形：

价。

争取用最少的抛

热2、越野跑

戏激发兴趣，解游戏规则，动参与游

要求：看谁捡

或踢次数完成练

身（在图形跑中加提高学生反指挥、观察、戏

。

球次数最少。

习。

约

入高抬腿，后踢腿应能力。

参与、评价总

8 等专项练习）

要求：积极参结。

1、打靶归来

分3、游戏：“快找朋与，不推拉。

钟

友。方法应用加减全身各器提示、巡

2、齐心协力

4、师讲解游5、学生分组，小2、练习队形：分组 乘除进行报数，给官得到适应，视观察、参由值日学生

（一张小纸板，小3、拓展学生戏方法、规组长组织好本组* * 学生一个思考的培养组织、创与、评价。

进行带操。

练习队形：

组队员要尽量多的思维，发展创则，组织学员进行游戏，做* * * * 时间，如：8—造能力。

站在上面）

造能力，培养生分组，巡到有问题相互探* * * * 5=？。

要求：积极教师引导学

团结协作、与视、指导、讨解决、有困难* *

参与、相互配生进行玩耍按照老师的人交往的能裁判、评价、相互帮助、鼓励、合。

小布球的方要求积极参力

小结

团结协作的意通过玩耍法。

与玩耍小布

识。

小布球，使学球

生更从分的结1、整理放松

全心放松，通1、提示、观1、值日学生带领

热身，同时提束2、学生自评、互评、过评价提高察学生练放松操，学生主练习队形：围圈随高学生们的约总结

学生自信心、习，总结、动参与，积极放意

对本节课的53、安排学生收拾器自主能力。

评价学生学松。

学习兴趣

分材

要求：学生积习情况。

2、收拾器材、场

钟

极参与、诚信2下课，师地。

评价

生再见

3、老师再见