12.发展奔跑能力的游戏优秀教案设计

南京市中央路小学自能课堂

体育实践课教案 11

水平三

上课时间

水平阶段

教学内

容

教学内容

1、跑：听信号，各种姿势的起跑练习

2、素质练习：“石头、剪刀、布”

1、认知：能知道起跑动作方法和意义,以及起跑口令。

2、技能：通过学习，使80%的学生能够说出正确的起跑口令，能做到起跑启动迅速、反应灵敏。

3、情感：

通过教学，使学生能够体会到团队合作、集体主义精神。

顺序

教学内容

教师活动

学生活动

数

时

强

开

始

部

分

10'

基

本

部

分

20'

一课堂常规：

二准备活动：

1、慢跑

2、徒手操

3、专项准备活动。

一、跑：各种姿势的起跑练习

重点：启动反应迅速敏捷

难点：双脚轻巧落地、手脚协调配合。

1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、教师带领学生一起慢跑。

4、教师口令提示，学生完成各种练习。

1、教师“引”练；互动完成

蹲姿、背向式、原地跳跃、学生学会起跑口令，给同伴发令。

2、教师提问：“你觉得如何能够快速启动的方法是什么？”

3、组织深入体验学练并及时给予评价

4、开展让距跑比赛，提示动作要领

1、学生成四列横队。

2、学生按教师要求完成练习。

3、学生听清口令练习

4、学生精神饱满。

1

4'

小

1、分组学生自主练习

3

2、学生讨论，学会正

确的口令发令。

3学生进行起跑练习，6

前排听信号完成练习

8'

4、学生按教师指导，

完成比赛

4

要求：起动迅速、

反应灵敏

大

南京市中央路小学自能课堂

顺序 教学内容

基

二、素质练

习：“石头、本

剪刀、布”

部

分

8'

结

束

部

分

2 场

地

器

材

教师活动

1、教师讲解练习规则，指导学生做示范

2、教师巡视，个别纠正

3、根据练习过程中的共性问题，集中点评后，继续比赛。

4、三局两胜制，评出优胜

学生活动

1、学生按要求两人一组分别在进行练习

2、学生认真听讲，明白练习规则，快乐学练，开心比赛。

3、积极练习，勇于展示自我

要求：团结合作，

积极参与

数

时

强

3

7 5'

中

大

一、放松；

二、小结；

三、下课

1、教师总结本次课的1、认真听讲情绪饱满。

情况。

2、下课。

1

2、下课。

小

标志碗12个

负荷：学生能做出正确的起跑动作，练习6—7次，强度大，平均心率达120—140次/分

教

学

回

顾

南京市中央路小学自能课堂

水平阶段

体育实践课教案 12

水平三

上课时间

教学1、立定跳远考核

内容

教学1、知道立定跳远考核的标准和测量方法。

目标

2、在考试前积极做好专项准备活动，能完整的做出立定跳远的动作。

顺序

教学内容

教师活动

学生活动

数

时

强

开

始

部

分

10'

基

本

部

分

20'

一、课堂常规：

二、准备活动：

1、小游戏；

2、小型徒手操。

3、专项准备活动。

一、立定跳远考核

重

点：

积极的准备考核

难

点：在考核中能够考出好成绩

1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、教师带领学生一起做游戏。

4、教师讲解徒手操的动作和要求。

5、师生一同练习。

1.提出立定跳远的考核要求

2.组织学生以小组为单位进行准备特项准备活动

3.组织进行立定跳远的考核

4.提出一分钟跳绳的考核要求

5.组织学生进行自主的准备活动

6.组织考核

1、学生站成四列横队。

2、学生和教师一同做游戏。

3、学生认真听讲看示范。

4、学生精神饱满。

1

6'

小

1.明白立定跳远的考核要求

2.自主的进行准备活动

3.积极的进行考核

4.明白一分钟跳绳考核的要求

5.自主进行考前的准备活动

6.积极考核、争取最好的成绩

1

3'

小

南京市中央路小学自能课堂

顺序 教学内容

基

本

部

分

8'

一、放松；

结

二、小结；

束

三、下课

部

分

2' 场

地

设

计

教师活动

学生活动

学生补测

数

时

强

2 2'

小

二、选修内容

组织学生补测

1、教师总结本次课的1、认真听讲情绪饱满。

情况。

2、下课。

2、下课。

1 1

小

教

学

回

顾