2.蹬踢架打教学教案设计

体

育

课

时

计

划

第 5 周 2 课次 授课时间： 年 月 日

教

本课教材内容

1.少年拳一套:2-4动作

2.游戏：【障碍赛跑】

1、通过复习使学生掌握少年拳第一套2—4招动作要领，并通过练习发展学生的灵敏素质和上下肢力材重点：动作线路清晰，方向正确，平稳有力

重难点：动作连贯、协调有力，交待清楚

难点

本课重点领域

次数

28

5-

5-

准备活动：体操队形

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X @

预计问题：

2、学生练习没有按照老师的要求进行练习。

处理方法：

1、运用挂图采用学生运动参与

运动技能

身体素质

心理健康

社会适应

√

√

√

积极参与到集体的练习中来。基本掌握武术少年拳的基本动作。体验并学会与同伴合作完成任务，分享快乐。

本课教学量。

2、利用游戏来发展学生的奔跑、跨越障碍能力。使3、通过对中华传统体育项目的学习，培养学生的民族自豪感和自信心。 目标

学生在合作学习过程中，学会互相帮助，团结协作。

时间

2

8

2

教学内容与要求

教与学方法、措施

预计问题与处理方法

组织形式

场地布置

集合整队：

××××××

××××××

××××××

××××××

◎

准备部分

一、课堂常规：

1、体育委员集合整队，报告人数；师生问好；

2、宣布本次课的内容，提出本课要求；

3、检查着装，安排见习生；

二、准备活动：

一般性准备活动：头颈、扩胸、振臂、腕踝关节、膝绕环、腰绕环、肩绕环、正侧压腿。

1、

导入：练武不练功到老一场空，下面我们来学习两种基本腿法。

内容：蹬踢 弹踢 要求：初步掌握蹬踢、弹踢动作要领，能分清两种踢法的不同之处

组织及教法：

教师讲解示范蹬踢动作要领分解动作练习；学生模仿练习；教师指导纠正；连贯动作练习；优秀生示范；集中巩固

提问：蹬踢与弹踢有什么不同？

反馈：脚尖的位置不同。

表扬激励：同学们在体育课上学习得非常认真。老师真为你们高兴

×

拍

8

基本部分

一、

少年拳第一套 复习：预备势直立抱拳，震脚架打

要求动作的连贯性，身体平稳，动作有力。

8 1、记不住动作名称

2

7

3

2

4

6

4

场

地

器

材

课后小结

学习：

1）蹬踢架打：

身体平衡和手臂位置的变换

2）垫步弹踢：

动作的连贯性

3) 马步横打：

右臂出拳路线

组织及教法：

1、

教师安排本次课学习要求：

学生采用小组讨论探究合作自学，全班分6个小组，每组6-7人，指定一名优生小组长。教动作要领意义. 2、

学生分组练习，教师巡视观察每组学习情况，时时提示鼓励。

两组动作最有力、两组动作最整齐团队。

4、

教师集体讲解纠正，分解动作，到处武术动作的攻防意义。

5、

集体巩固练习，集体展示。

要求

1、学生自觉自主学习。 2、积极参与练习。

3、教师运用口令调动学生情绪，提高学生练习的积极性，但不能改变动作固有节奏。

4、动作整齐，评价公平、公正。

二、游戏：【障碍赛跑】

教法：

1、教师示范并讲解游戏的方法、规则和要求。

2、学生在小组长带领下讨论并设置障碍顺序。

3、教师学生参与游戏。

4、教师学生互相评价。

要求：1、遵守游戏规则、积极参与。

2、与生活实践相结合。

3

小组讨论自学，更直观，且发挥学生的自主参与性。教师逐步用语言进行引导并提出一定的要求

集体练习巩固：

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X @

游戏组织：

70CM标志线

＋------------＋

折叠小垫

□

□

□

□

标志桶

○

○

○

○

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

3 2、教师尽量用问答的形式，增强学生对动作名预计问题

调，不自信

2、功架不好，动作力度不够

处理办法

1、小组讨论反复练习，用。

2、教师巡视时时给予鼓励评价，提高学生参与积极性和兴趣。

预计问题：

1、学生过障碍的动作方法不正确

2、不遵守规则

处理方法：

1、让学生互相借鉴好的跨越障碍的方法

2、必要时停止练习强调规则。

负

荷

预

计

最

大

心

率

平

均

心

率

运

动

负

荷

3 称的记忆

3 1、学生动作僵硬，不协

2-

2-师讲清楚图示学习要求，文字解释、箭头方向，

3、

小组依次展示，全体学生互评，选出两组最佳、

3 发挥好优生的带头作3

结束部分

1、师生随音乐放松身体。

2、小结本课，谈收获。

3、指定学生收还器材。

挂图6张

标志杆一副皮筋一条

标志桶4个

小垫子4张