17 漂亮的“扎染”教学设计内容推荐

上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案

漂亮的“扎染”

奉城二小

闫广场

2018.5.3 教学类别：工艺

课时建议：1课时

教学目标：

知识与技能：初步了解民间扎染的工艺，学会运用基本的折、滴、浸染等方法制作扎染作品。

过程与方法：在欣赏过程中，感受扎染的艺术魅力，在自主尝试、教师引导启发下学习基本的扎染“折染”方法。在自主实践的过程中进行有创意的扎染创作。

情感态度与价值观：感受民间扎染制作的独特魅力，体验扎染图案千变万化的图案美感，激发热爱民间艺术的热情。

教学重点：

扎染“折染”的基本方法

教学难点：

折与染的方法对花纹的影响 教学准备：

学具：彩色墨水、画笔、小方巾、调色盒、笔洗、一次性手套等 教具：课件、折染工具等

作业要求：

基础层面：运用折、滴、浸染的基本方法，制作“扎染”作品。 拓展层面：“扎染”作品折法有创意；染成的图案美观，色彩鲜艳。

教学过程：

一、导入与欣赏

1、欣赏教师所穿“扎染”风格T恤衫，分析其图案特点，引出课题《漂亮的“扎染”》。

2、欣赏扎染艺术家视频，感受其艺术魅力。

3、文字介绍扎染工艺

扎染工艺是我国民间美术在纺织品染色中的一种。它是用线、绳对织物进行缝扎、系捆，然后进行煮染。由于扎结方法的不同，使染色不均匀，拆除扎结后会出现意向不到的图案效果。

4、欣赏扎染在生活中的运用。

二、创作与指导

1、欣赏折染作品，结合已学折纸方法，尝试不同折法。

2、教师总结：已学过对边折、对角折、三等分折、五等分折等

上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案

新授：米字折、田字折、川字折、井字折

3、猜猜这些作品是怎么折的？找到对应的折法。

4、欣赏书本上的染纸作品，了解浸染法与滴染法。

5、请一位学生上台尝试，师生根据出现的问题共同讨论解决方法。

6、小窍门提示: * 注意控制浸染时间；

* 适当留白增强对比度；

* 侧面也可滴染；

*中间部分可用滴染法且双面染色

* 染色后用手压一下。

7、作业要求：运用折、滴、浸染等技法创作一幅扎染“折染法”作品。

8、学生尝试练习，教师巡视辅导。 三、展示与评价

1、作业展示：完成的作品悬挂于吊绳之上，营造课堂美感。

2、点评别人的作品或介绍自己的作品。 四、拓展

介绍特殊的扎染方法：夹子法、绳子法。

板书设计：

漂亮的“扎染”

折法：十、米、川、井

教案说明：

本课为上教版第4册美术教材第七单元《感受民间艺术》第17课《漂亮的“扎染”》，学生在日常生活中可能接触过扎染服饰或装饰品，但是通常不了解扎染的工艺流程和染色方法等，教材中的染纸呈现的视觉效果虽与扎染工艺相近，但是作业完成后不易保存，本课对教材适当改编，棉布小方巾代替宣纸，而仍用“折染法”，简单的操作步骤和立竿见影的色彩图案效果、提高了学生对本课的学习兴趣及作业效果。

学生通过一年级第2册第9课《美化人行道》的学习，了解了简单的图案只是；通过二年级第3册第18课《剪剪小窗花》学习，学会了基本的对称折法，已学知识与技能对于本课的学习帮助极大。