第3课 竖弯钩教学目标

教学内容：练习书写含竖弯钩的字

教学目标：

1、指导学生写好竖弯钩，指导学生练习书写含竖弯钩的字－－礼，要求写得正确、美观、大方。

2、培养学生良好的写字习惯，形成正确的写字坐姿和执笔姿势。

教学准备：

毛笔 毛毡

毛边纸 墨汁

教学过程：

一、激发兴趣导入

1.名家书法欣赏

。

2.过渡：大家知道为什么他们的字能写得这么好吗？（勤奋）

3.加强练习就是秘诀，这个秘诀我们每一个人都能够掌握，是吗？

二、检查课前准备情况

1.互相检查学习用具准备情况

2.只要是写字，我们就讲究姿势的正确，指名背坐姿儿歌

三、指导学生写好

竖弯钩 1.出示竖弯钩，说说怎么样才能写好这笔画？

2指导学生写好

（1）说说竖弯钩该怎么写呢？学生自由说

（2）在学生发言的基础上，教师指导：逆锋起笔，略顿；行笔时，笔锋要改为中锋，拐弯处略提，横式笔画底下略呈弧线上面呈直线，力度偏下；行至末尾时要反向蓄势，调整笔锋向上钩出。

（3）老师范写，口念运笔路线，学生书空

（4）学生书空，并且口念运笔路线

（5）学生练写，教师巡视，提示坐姿姿势，相机指导

（6）实物投影有代表性的学生的作业，全班评议，对好的夸一夸，对于有毛病的字进行“会诊”、“治疗”，师随机用红笔纠正。

四、指导写好“礼”

1.出示“礼”

引导：我们都知道，写好毛笔字一定要注意每一个笔画的运笔。 2.书空一遍“礼”，便于掌握“礼”字的运笔路线

3.引导：写好“礼”字的又一个重要方面，是掌握字在米字格中的位置，我们要观察这个字的每一个笔画在米字格中的位置。

4.现在，让我们重温一些这个字在米字格中的位置。学生说。教师范写，学生书空。

5.学生练写，教师巡视，对少数学生进行指导。（强调写字的坐姿，握姿，随机表扬做的好的同学。强调

一看二想三写，质量第一，数量第二。）

6.实物投影学生的作业，对好的夸一夸，对于有毛病的字进行“会诊”、“治疗”（两名），师随机用红笔纠正。

7.生再次临写。

五、表扬鼓励

1、（出示投影）反思：

（1）你欣赏自己写的哪些字？

（2）选出你自己认为写得最得意的一个字，想想理由是什么？

2、谁来向全班同学展示一下自己最得意的字，说说你的理由？

3、自荐、评选出今天的书法之星，把掌声送给他们！