4.脚背外侧传球及教学比赛优秀课堂实录

体育与健康教学设计

《脚背外侧传球》设计思想

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，以激发学生学习小足球的兴趣为目的。采用游戏教学方式，将脚背外侧传球的动作要点有机地渗入进一系列的游戏当中，引导学生在积极学练过程中不知不觉地学会脚背外侧传球的动作技术，有效地激发学生对足球的热爱及发展学生灵敏、速度等素质及球感。

二、教材分析

脚背外侧传球是水平三五年级小足球的主要内容之一。它发展学生灵敏、速度素质，培养学生脚对足球的控制能力。本教材在五年级学习，目的是进一步发展学生的传球能力和球感，激发学生学习足球的兴趣，初步学会脚背外侧传球的动作，为后面的各种方式运球的学习打下基础。

教学重点：支撑脚脚尖指向出球方向，脚触球的部位。

教学难点：支撑脚的位置，踢球退的摆动路线。

三、学情分析

五年级的学生正处在成长发育阶段，他们虽然思维活跃，具有一定的逻辑思维能力和身体认知能力，求知欲强，也有着较强的表现欲，但注意力不能持久，自制力不强，他们对体育活动有着良好的学习兴趣和习惯以及相应的身体活动能力。由于是初次接触足球内容，绝大多数学生没有任何基础。但是对于学生来说球类项目向来是他们所钟爱的内容之一，尤其是男生。

四、教学流程

导入与准 备

准备活动

活动各关节、激发

学生学习热情

展开与复习脚背内侧学习脚背外侧升 华

传球。

传球。

游戏

在提升兴趣的同时更

进一步掌握动作要领。为学习脚背外侧传球作准备。

进一步掌握运动技能。

1

拓展与延

伸

放松活动

小结评价

课堂余

音

下课

脚背外侧传球单元教学计划（五年级）

1、学生掌握脚背外侧传球动作要领，懂得运球对足球比赛的意义。

2、学生基本学会脚背外侧传球技术动作，能够较熟练传球。

水平

3、提高学生灵敏、速度等身体素质；提高学生脚控制球的能力。

目标

团结合作的团队精神，体验成功的乐趣。

4、激发学生学习足球的激情，提高学生主动参与、展示自我的意识和能力，培养学生课次

学习目标

教

学

内

容

重点

难点

主要教学策略

1、运用游戏，让学生体验脚底踩重点：触球脚80%左右的学生掌的部位和脚握2-3种简单的玩各种方式的触球的位置

难点：脚对球力。

的控制

球、左右脚弓敲球、脚底拉球脚背推球等动作要领。

2、运用集体练习和分组练习，让学生自主玩球并熟练技术动作。

3、运用游戏竞赛，让学生在活动中应用玩球技术。

4、利用示范、评价等方式，引导学生掌握正确的动作技术。

1、开课时，运用游戏“听信号做1 球方法，提高学生玩球

脚对球的控制能80%左右的学生懂得运球对于足球比赛的意义，知道简单动作术语并说出脚背外侧传球一

重点：支撑脚脚尖方向，脚动作”激发学生学习激情和集中学生的注意力。 触球的部位。

2、运用分解与完整练习，将动作难点：支撑脚的位置，踢球退的摆动路线。

要点有机渗透进各个环节或者游戏中，使学生不知不觉的学会动作技术。

3、运用教学比赛，让学生在比赛中进一步巩固传球技术。

4、及时评价，准确示范，引导学生学会动作技术和简单的足球比2

脚背外侧传球时触球脚的部位和脚触球的位置，能够运用脚背外侧传球。

2

赛规则。

80%左右的学生懂得运球时，身体重心和姿态对运球动作的作用，知道简脚背外侧传球二

重点：支撑脚脚尖方向，脚1、运用游戏，激发学生学习热情和集中学生注意力。

触球的部位。

2、运用集中讲解和分组练习，让

难点：支撑脚的位置，踢球退的摆动路线。

学生自主练习并进一步巩固技术动作。

3、运用游戏竞赛，让学生在活动中已学的足球技术。

4、利用示范、评价等方式，引导学生进一步掌握正确的动作技术。

3 单动作术语和足球规则，能够较熟练脚背外侧传球的运用。

重点：传球时复习体验，使90%脚触球不同左右的学生知道脚位置对球飞触球的不同位置对主题教学：行轨迹的改运球方向的作用，能够较熟练的运用难点：脚对球脚背外侧传球。

的控制

足球乐园

变。

1、运用游戏，激发学生学习热情和集中学生注意力。

2、运用分组练习，让学生自主练习并体验不同情况下脚触球的位置。

3、利用不同图形的设置，让学生在体验不同情况下脚对球的控制。

4、利用示范、评价等方式，引导学生进一步熟练传球的动作技术。

4

3