生命的甘露优质课教案整理

生命的甘露

教材分析：

《生命的甘露》是湘版美术教材六年级上册第九课的内容。本课以水为主题让学生了解水在不同条件下呈现的不同物质形态，以美术学习为契机，渗透浅显的科学常识和环保意识。本课设置了两个并列关系的活动，第一个活动属于“造型表现”领域的内容，通过一些特殊材料、技法选择表现雨、雪的不同物质形态。第二个活动属于“设计应用”领域的学习内容，通过设计一幅招贴画呼吁全人类保护水资源。本课时展开的是第一个活动。

教学内容：

学习三种水彩画的特殊技法。

学情分析

：

学生大多数之前接触过水彩画，但只是浅显的知识，并没有学习特殊技法的经验。

教学目标：

1.能使用水彩画的工具，利用一些特殊材料产生有趣的画面效果，描绘雨雪的情景。

2.了解水彩画的基本特点，掌握几种特殊技法，并绘制一副水彩画。。

3.珍惜生命之水，养成节约用水的好习惯，争做环保小卫士。

教学重点：

认识水彩画，学习三种技法。

教学难点：

：撒盐法的水分控制，时间把握。蜡笔的颜色与水彩颜色的区分。

教学准备：

课件、水彩画范画、水彩画工具、盐巴、蜡笔等。

教学过程：

一、谈话导入

师：同学们，你们知道地球上哪种自然资源是我们人类最离不开的么？

学生反馈，引出水资源的重要性，导入课题。

二、学习新知

师：水不但是生命的甘露，更是美的源泉。水的每种状态都是艺术家赞美创造的对象。那么你们知道水都有哪些状态么？学生反馈，师生总结归纳，PPT出示各种状态的图片。

师：想不想看看艺术家笔下的水？欣赏画作。

学生思考，这些画有什么共同点和不同点？

师生总结，共同点：都是水彩画。不同点：肌理技法不同。

师介绍肌理技法分类：蜡笔法

刀刮法

滴水法

撒盐法

冲流法

喷洒法

师通过投影仪示范三种特殊技法。

师生共同总结特殊技法的要点：蜡笔法：蜡笔要用力，与水彩颜色不能接近。撒盐法：盐粒要均匀，底色要重，时间把握好。

归纳总结步骤：一、铅笔画底稿。二、蜡笔法：先用蜡笔点缀雨、人，再用水彩着色。撒盐法：可以先画背景，预留点缀人、物的色彩；也可以先画人、物，再画背景色。

四、课堂练习

选择你喜欢的绘画方式描绘雨、雪等情景。内容：人物、动物、建筑物、植物等。

五、作业评价

选出几名学生代表上台展示自己作品。请其他同学评出：最美配色、最美线条、最美构图、最美主题等奖项。

六、课外拓展

本节课我们了解了水的重要性，学习绘制了一副关于水的水彩画，请同学们课下搜集关于招贴的资料，下节课我们来设计制作一副关于节约水资源的招贴画。