飞天畅想教学设计(第一课时)

课题：第7课

飞天畅想（学习活动一）

授课年级：四年级

教学目标：

1.

激发学生探索太空奥秘的浓厚兴趣，启发学生大胆想象，描绘人类去太空旅行或探索的情景。

2.

启发学生的奇思妙想绘制一座奇异的太空城。

3.

培养学生丰富的想象力，激发学生对航天事业的兴趣和对科学的热爱。

教学重点：引导学生对太空大胆的想象，激发学生对太空的探索欲望

教学难点：能通过自己的奇思妙想画一座有趣的太空城

教学准备：教具：PPT、蜡笔、沙画纸

学具：蜡笔、沙画纸

教学过程：

一、

导入

1.谈话导入

师：同学们当我们仰望天空，天空那么遥远。比天空还遥远的是太空，而那里会是一个什么样的世界呢？今天让我们一起走进太空看一看。（播放视频）

师：同学们，你们队太空有些什么了解呢？

生：回答

师：小结。遨游太空一直以来都是人类的梦想，无论是中国还是西方，在我们的神话故事里都会出现一些能飞天的形象。然而进过许多勇敢

的尝试，我们终于实现了飞天的梦想。在1957年10月4日，苏联用火箭发射了世界上第一颗人造地球卫星，从此标志着人类进入航天时代。2003年10月15日，我国第一艘载人飞船“神舟”五号进入太空，杨利伟乘飞船绕地球14圈。至此，中国成功完成首次载人航天飞行，成为世界上第3个能够独立开展载人航天活动的国家。

2．导出课题

师：同学们，如果有机会，你愿意也到太空中看一看吗？

生：愿意

师：今天这节课就让我们一起来一次飞天畅想把。（板书第9课

飞天畅想）

二、

授新课

1.

认识外太空装备

师：如果我们要去外太空，该如何装备呢？

生：回答

（师引导说出衣服、头盔、手套等）

2.

启发畅想

师：我们终于飞上了太空，会看到些什么呢？或者你希望看到什么？

生：回答

（出示图片引导）

三、

学生作业

1.

作业引导

师：太空让我们有了这么多的奇思妙想，让我们珍惜这些美好奇特的

想象，绘画的方法把它展现出来吧！

生：好

2.

教师示范

3.

提出作业要求

4.

作业：用你的奇思妙想绘制一座奇异的太空城。

（画中的建筑、飞行器、人物状态甚至外星朋友的造型设计，都由你做主——你是未来世界的建筑师、设计师）

5.

学生创作，教师巡视

四、

作业展品

1.

将自己的作品贴到展示区，说说自己的画面。

2.

你觉得谁的太空画的最有趣最美。

3.

教师总结

五、

拓展

师：同学们你们知道卫星是怎样帮助人类传送电视节目的吗？

数字卫星电视是利用地球同步卫星将数字编码压缩的电视信号传输到用户端的一种广播电视形式。主要有两种方式：一种是将数字电视信号传送到有线电视前端，再由有线电视台转换成模拟电视传送到用户家中。

德国。1935贝尔德与德国公司合作，成立第一家电视台，每周播放三次节目，就是利用卫星技术传输电视节目信号，人们也将贝尔德成为“电视之父”。

师：同学们，努力学习吧！说不定未来我们那一项伟大的发明就是你创造的！