跳跃：立定跳远ppt课件教学实录

教学设计

一、指导思想

本节课是以体育新课程标准为依据，全面贯彻体育核心素养的培养要求，融合我校生态教育教学目标，运用“悦动创生型”体育课堂模式，以趣为“源”头，以动为“主”导，让学生在玩中学，在玩中练。整堂课以情景教学为主线，通过游戏的形式贯穿课堂，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥，并关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。让学生热爱活动的乐趣，同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中享受、在活动中培养学生对于体育课的兴趣和认识。通过设置不同游戏巩固立定跳远双起双落技术动作的积极性，提高学生下肢跳跃能力，同时提高教学质量。

二、教学目标

1、认知目标:让学生初步形成正确的立定跳远动作概念。

2、技能目标：通过本节课的学习，学生学会立定跳远双脚起跳双脚落地的动作方法，发展身体协调，提高跳跃能力。

3、情感目标：培养学生乐于参与体育运动的兴趣和爱好，提高学生认真观察和相互合作的能力。

三、教材分析

立定跳远是小学体育教学课程标准的重要组成部分。它是小学低年级跳跃动作的重点教材，是发展跳跃能力的重要方法和手段。对于发展身体的跳跃能力、协调能力以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的发展有着积极的作用，也为后续的跳跃教材教学奠定了一定的基础。 本单元计划4课次完成。本课是立定跳远第1课次。本教材的重点是：双脚同时起跳，双脚同时落地；难点是：摆臂与蹬地的协调配合。立定跳远是一二年级的规定教材，在二年级教学时，在技术的要求应该相对低一点，主要培养学生对立定跳远的兴趣，了解立定跳远的动作构成。

四、学情分析

小学二年级的孩子模仿能力和接受新生事物的能力强，敢于表现自我。情景、趣味教学符合他们的身心特点，小学二年级学生自控能力和约束能力较差，通过采用游戏活动吸引他们兴趣，他们就乐意去学，乐意去练。在玩中学，学中练，这样符合他们的年龄特征和接受能力。

五、创新之处

1、本节课将运动技能游戏化，使单调枯燥的技术教学变得生动有趣。

2、本节课利用信息化手段，以情景教学为主线，通过观看小蝌蚪变青蛙的视频，激发学生学习兴趣。

3、本课将生态自然学科与体育学科相整合，培养学生爱护动物的意识。

六、教学过程

我是小蝌蚪、小蝌蚪捉尾巴、小青蛙跳荷叶、小青蛙学本领、小青蛙捉害虫、小青蛙去旅行。

七、教学效果

心理方面：学生积极主动参与学习，学生学习的情绪高涨，并能在玩中掌握知识，获得愉悦的心理体验和情感交流；

生理状况：练习密度45%左右；平均心率在110-120次/分左右；最高心率为145次/分左右。

小学体育与健康水平一教案《立定跳远》

年级：二年级 人数：40 授课教师：肖文卫 时间：2018年5月

课题

教

学

目

标

顺序

激

趣

导

入

快

乐

热

身

立定跳远

1、认知目标:让学生初步形成正确的立定跳远动作概念。

2、技能目标：通过本节课的学习，学生学会立定跳远双脚起跳双脚落地的动作方法，发展身体协调，提高跳跃能力。

3、情感目标：培养学生乐于参与体育运动的兴趣和爱好，提高学生认真观察和相互合作的能力。

教学内容

我是小蝌蚪：

1、上课铃响了，体育委员集合整队，检查报告人数。

2、师生互相问好。

3、本节课内容的导入，教师：“同学们，你们看见过小蝌蚪吗？”

小蝌蚪学游泳：

教师要求学生每人拿出提前准备的报纸，将报纸的一头塞入后腰，另一头露出来（小尾巴）

小蝌蚪抓尾巴：

（1）宣布游戏要求；

（2）动作示范；

（3）巡查纠错

教师活动

1、指导学生在活动区域站队。

2、师生互相问好。

3、创设情景，新课导入，师生交流。

1、教师带领学生做游泳：自由泳、蝶泳、仰泳、蛙泳。

2、语言激励，引导练习

1、教师组织学生小组观看ipad视频。

2、教师做正确的示范，抓到尾巴后还给对方继续练习。

3、教师进行个别指导、表扬做的好的同学。

学生活动

1、快速站队，做到快、静、齐。

2、注意力集中，精神饱满

3、师生问好。

4、学生欢快回答问题，放松课前紧张情绪。

1、学生模仿教师学游泳。

2、学生在欢快的音乐声下进行热身活动。

1、学生认真观看视频。

2、认真听取游戏规则和要求。

3、学生两人一组进行游戏。

组织形式

组织：

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要求：

1、集合时快、静、齐。

2、精神饱满。

组织：散点

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要求：

1、精神饱满，动作协调、到位。

2、学生在愉快的欢笑中完成活动。

时次间

数

3分钟

3 分

钟

5分钟

1~2次

1 ~2 次

1 ~2 次

尝

试

体

验

引

导

学

练

拓

展

提

升

放

松

身

心

小青蛙跳荷叶：

一、立定跳远

动作方法:

两脚稍微分开自然站立，与肩同宽，上体稍前倾，抬头，两臂后举。然后两臂向前上方用力摆，同时两脚用力蹬地，迅速向前上方跳。落地时以脚后跟先着地，同时两腿自然屈膝，维持平衡。

小青蛙学本领：

（立定跳远）

（1）自摆自练

（2）分层练习

（3）难度提升

重点：双脚同时起跳，双脚同时落地。

难点：上下肢协调配合

。

小青蛙捉害虫：

游戏规则：学生分为男女两组，荷叶比如害虫，女生模仿小青蛙跳将标志盘翻过背面朝上，男生模仿小青蛙跳将标准盘翻过正面朝上，在规定时间内，哪个小青蛙捉的害虫最多。

小青蛙去旅行：

游戏规则：学生原地躺在操的，模拟骑单车与老师去旅行。

1、

教师组织学生模仿小青蛙跳荷叶。

2、

教师巡回指导。

3、

教师提醒学生双起双落。

1、教师组织学生每人拿一片荷叶，然后自己将荷叶摆在池塘中，站在池塘边跳向自己的荷叶上。

2、教师组织学生小组

摆荷叶，距离由近到远。

3、教师在学生摆的最后一个荷叶中加一个标志桶。

4、教师强调双起双落。

5、教师巡回指导。

1、教师讲解示范游戏方法和规则。

2、教师分组。

3、教师组织学生进入游戏场地。

4、教师评价过程。

5、教师强调双脚同时起跳，同时落地。

6、教师巡视指导

1、教师讲解放松要求。

2、教师和学生一起放松。

3、教师语言引导。

4、师生总结和交流。

1、学生模仿小青蛙依次跳荷叶。

2、学生注意安全。

1、学生自己摆荷叶自己跳。

2、学生小组合作分层练习。

3、学生挑战练习难度。

4、学生遵守纪律，认真练习。

1、学生认真听教师讲解游戏方法和规则。

2、学生分组游戏。

1、学生听着音乐放松。

2、学生认真听小结。3、收还器材。

组织：

要求：遵守要求，认真练习

组织：同上。

组织：散点练习

组织：散点

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5分钟

16分钟

5分钟

3

3 ~ 4次

多次

1~2次

分多钟

次

要求:

使学生最大程度的放松。

场

音箱

报纸

荷叶

足球场

生

理

平均心率: 110——120 次/分

最高心率: 145次/分左右

密 度 : 45%左右

地

标志桶

器

材

负荷