资料摘要
迎面接力跑和创编游戏“抢救物资”。（一）指导思想与理论依据 按照中国教育改革发展纲要的精神和小学体育教学大纲要求，根据国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，在新的形势下开展课堂教学改革，确立以人为本、树立教学为学生终身体育奠定基础的教学思想，对学生的实践能力和创新精神的培养是素
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7.多种形式的接力跑与游戏教学教案设计
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关键词：7.多种形式的接力�…教学教案设计
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迎面接力跑和创编游戏“抢救物资”。
（一）指导思想与理论依据
按照中国教育改革发展纲要的精神和小学体育教学大纲要求，根据国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，在新的形势下开展课堂教学改革，确立以人为本、树立教学为学生终身体育奠定基础的教学思想，对学生的实践能力和创新精神的培养是素质教育的一项重要内容。如何根据小学体育教学的特点和实际，体现新的教学思想，培养学生的实践能力和创新思维，体现学生在教学过程中的主体作用，是本课教学实践中力求的目标。
（二）教学内容
本课内容选自人教版六年级体育教材迎面接力跑和创编游戏“抢救物资”。
（三）单元课次
迎面接力跑共分为三次课，本次课为第二次课。
（四）教学背景分析
1．教学内容分析
在定距离跑的基础上进行迎面接力技术的学习，初步掌握迎面跑动传接棒的方法，改进跑步姿势，同时为水平二迎面接力跑技术的提高打下基础。
2．学生情况分析
我校六年级学生人数在45人左右，每个班身体素质较差的学生都有1——2名较差的学生，组织纪律性不是很好，男生较多，再加上低年级学生好动、活泼的天性，所以在课的活动形式设计上有些收紧；其次，学生在一年级时做过迎面的游戏，但对具体动作方法了解较少。
（五）教学目标
１、通过学习了解迎面接力跑的意义，掌握错肩跑进的方法。
２、能做出正确的迎面接力传接棒的动作，能在快速1
跑动中完成传接棒。
３、通过接力跑的练习提高学生的奔跑能力和准确的判断能力。
（六）教学重难点
教学重点：能做出正确的迎面接力传接棒的动作和错肩跑进。
教学难点：在快速跑动中完成传接棒。
口诀：右递右接前后摆
（七）教学过程
开始部分 4分钟
主要内容：
1、军体整队，师生问好。
2、教师宣布上课内容
3、检查服装，安排见习生
4、队列练习
（1）三面转法
（2）踏步走
（）变队
准备部分 10分钟
主要内容：1、慢跑游戏加各种姿势的跑
（1）慢跑2圈
（2）侧向跑
（3）组数游戏
2、行进操
基本部分 22分钟
主要内容 1、
找朋友
目的：
通过握手来解决解决接棒方法
2、遇见朋友
（1）、错肩接递棒行进
（2）、错肩慢跑进
（3）错肩快速跑进
3、送朋友礼物
目的：巩固迎面接力跑的动作
结束部分 4分钟
主要内容: 1、请你跟我这样做
2、小结本课
3、下课
2
（八）主教材教学流程设计
课堂常规；热身运动；慢跑游戏加各种姿势的跑；行进操；找朋友；错肩握手；错肩跑进；送朋友礼物；游戏：抢救物资；请你跟我这样做；小结本课
（九）本课特点
1、灵活选择和运用教学模式和教法，发挥最大优势。
2、实施多元评价，关注全体学生，关注教学过程。
3、轻松突破重难点，提高学习效率。
（十）运动负荷设计
1．预计练习密度：35%左右
2．全课平均心率：120—130 教材
跑
教学重点
错肩跑进
教学内容
迎面接力
教学难点
迎面传接棒的技术动作
教学
目标
１、通过学习了解迎面接力跑的意义，掌握错肩跑进的方法。
２、能做出正确的迎面接力传接棒的动作，能在快速跑动中完成传接棒。
３、通过接力跑的练习提高学生的奔跑能力和准确的判断能力。
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